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  • 學(xué)習(xí)本課時(shí),小雨發(fā)言說(shuō):“統(tǒng)一是歷史的主流,東漢是統(tǒng)一政權(quán),而后的三國(guó)是分裂時(shí)期,這是歷史的倒退.”

    學(xué)習(xí)本課時(shí),小雨發(fā)言說(shuō):“統(tǒng)一是歷史的主流,東漢是統(tǒng)一政權(quán),而后的三國(guó)是分裂時(shí)期,這是歷史的倒退.”
    你同意她的看發(fā)嗎?說(shuō)說(shuō)你的觀點(diǎn).(本課是七年級(jí)歷史上冊(cè)18課,三國(guó)鼎立)
    歷史人氣:175 ℃時(shí)間:2020-02-06 12:49:19
    優(yōu)質(zhì)解答
    統(tǒng)一是歷史的必然趨勢(shì),這個(gè)是馬克思主義史學(xué)觀的一條基本原理.
    分裂是維系社會(huì)統(tǒng)一的力量不足,或是新舊力量發(fā)生沖突時(shí)的一種社會(huì)表現(xiàn).
    以三國(guó)時(shí)期為例,三國(guó)時(shí)期的歷史大背景是統(tǒng)治階級(jí)由貴族地主階級(jí)向士族地主階級(jí)過(guò)渡的一段時(shí)期,所以必然伴隨著兩大階級(jí)的對(duì)立,造成社會(huì)失穩(wěn),造成分裂,而后期的統(tǒng)一,則是在曹魏集團(tuán),按照陳群提出的九品中正制,士族地主階級(jí)掌權(quán),而東吳通過(guò)勢(shì)力重組,客觀上也達(dá)到了這個(gè)目的,蜀漢地區(qū)的差別化統(tǒng)治,引發(fā)了階級(jí)間的矛盾,最后三家歸晉.
    所以,分裂是歷史前進(jìn)過(guò)程中的必經(jīng)階段,分裂中孕育著統(tǒng)一的因素并且使推動(dòng)著統(tǒng)一的實(shí)現(xiàn),所以,分裂不是倒退,而是前進(jìn)過(guò)程中的一環(huán).
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