我為什么而讀書
一
又是一個(gè)寧?kù)o的夜晚,晚自習(xí)回到這不屬于家的‘家’,家人搬到武漢去以后,爸爸便給我租來了這個(gè)家,準(zhǔn)確說只是一個(gè)房子,兩房一廳,一個(gè)人住顯的有點(diǎn)大.臥室是亂七八糟的,書桌上更加讓人不堪如目,習(xí)慣了懶惰,也習(xí)慣了雜亂無(wú)章.打開那陪伴了好幾年的臺(tái)燈,我想自己是對(duì)它有點(diǎn)感情的,不然也不會(huì)把新買的臺(tái)燈打入冷宮,雖然看上去有些陳舊,不過光芒卻絲毫未減.也不止是一兩次的對(duì)著它傻傻的發(fā)呆了,白白的光,不是很刺眼,看著它就會(huì)想到這樣一個(gè)問題‘我在為什么讀書呢?’是啊,這問題一直想,卻許久沒找出答案.
小時(shí)侯,只記得大人們說讀書好,讀書的人才有出路,于是我知道了讀書很重要.到了上了學(xué)以后,還記得讓我哥幫我做過作業(yè),不過被媽媽知道后訓(xùn)斥了一頓,在講了一大堆道理后明白了原來讀書是靠自己的.后來拿了好成績(jī)后,發(fā)現(xiàn)它真的很有用處,比如就說,過年的紅包也會(huì)大一點(diǎn),于是下定決心要認(rèn)真讀書.現(xiàn)在到了高中,人沒有以前那么單純了,多愁善感的季節(jié)總是那么的不同,成績(jī)也沒有那么以前那么好了,于是開始想這個(gè)問題. 成績(jī)好就代表能上的大學(xué),上好的大學(xué)就代表以后會(huì)有好的工作,不知什么時(shí)候這個(gè)人們普遍認(rèn)同的定理一次次讓我感到很不舒服.也許是自己沒有想清楚吧.讀書,為什么讀書?為了父母?因?yàn)樗麄兏冻隽四敲炊?為了自己?為了以后的前途?
時(shí)鐘滴滴答答的,和心跳頻率差不多,我說你能不能停一停?它沒聽不懂,所以它依舊自顧自的悠閑地走著.書上的字一個(gè)也沒看清楚,滿腦子的空白,‘錢’途,‘權(quán)’途,世人眼里的上帝恐怕就是他們了.讀書就為了這些嗎?我很喜歡錢,這一點(diǎn)我是無(wú)法否認(rèn)的,可我不喜歡權(quán).如果現(xiàn)在我有很多錢的話,我想不會(huì)再學(xué)什么正余弦定理,什么電學(xué),磁學(xué)……這些不是我喜歡的,可現(xiàn)在我卻不得不強(qiáng)迫自己喜歡,因?yàn)槭裁?因?yàn)楦呖及?誰(shuí)都知道.也許吧,我在為了錢在讀書.說起中考,我是最討厭的,如果不是它,我們就可以擁有屬于自己的青春,我們可以朝著那個(gè)理想的地方飛,然而現(xiàn)在卻被它占用了.想到這,我說自己現(xiàn)在是在為高考而讀書吧,也許.教室門前的橫幅上寫著‘高考是人生的一道門檻,我們要認(rèn)真對(duì)待,它會(huì)讓我們的人生精彩’,好象是這樣說的.看到它,心里就有一股滋味,酸酸的,又有點(diǎn)苦.讀書,中考,中考,讀書……
夜好象有點(diǎn)深了,因?yàn)槲矣悬c(diǎn)困,呵呵.不管我在為什么讀書,先睡一個(gè)好覺,說不定周公會(huì)給我答案,你說對(duì)嗎?明天又會(huì)是美好的一天,書我還是依舊的會(huì)去喜歡你,還是會(huì)認(rèn)真的把握你,哪怕沒有黃金屋,哪怕沒有顏如玉,因?yàn)槲蚁胱约菏钦娴碾x不開你.好好讀書,天天向上!
二
誰(shuí)不想成為英雄?誰(shuí)不想探索英雄成長(zhǎng)的奧秘?這是我們每個(gè)要求上進(jìn)的青少年都向往的事情.前不久,我看了一本書,名叫《英雄少年時(shí)》.看完之后,我越想越有滋味,于是又看第二遍、第三遍……
這本書,選編了古今中外30名英雄的故事.其中,有唐朝詩(shī)人李白的故事,有發(fā)現(xiàn)“鐳”的居里夫人的故事.但是最吸引我的,還要數(shù)《為中華之崛起而讀書》這篇了.
“為中華之崛起而讀書”這句話,是周總理在少年時(shí)代講的,周總理是我們國(guó)家卓越的領(lǐng)導(dǎo)人之一,他為振興中華獻(xiàn)出了畢生的精力.斯大林說過：“偉大的毅力產(chǎn)生于偉大的目的.”是的,周總理之所以創(chuàng)立了豐功偉績(jī),是和他小時(shí)候樹立為振興中華而讀書這個(gè)遠(yuǎn)大的志向分不開的.
自古以來,人們都說：“書中自有黃金屋,書中自有千鐘粟,書中自有顏如玉.”
其實(shí),抱著這種讀書目的的人是十分渺小的,一旦讀書做不了官,或無(wú)利可圖了,那么書對(duì)這種人來說,也就毫無(wú)用處了.
然而少年時(shí)代的周恩來卻不是這樣想的.有一天,老師問他的學(xué)生：“你們?yōu)槭裁炊x書.”有的學(xué)生說：“為做官而讀書.”有的學(xué)生說：“為家你而讀書.”還有的學(xué)生說：“為明理而讀書.”老師聽了很不滿意,這時(shí),周恩來站起來,清晰而有力地說：“為中華之崛起而讀書!”老師聽了大為贊賞,夸周恩來是個(gè)有志者.
實(shí)踐證明,周恩來這一回答并非靈機(jī)一動(dòng),也絕不是為討老師的夸獎(jiǎng),而是他長(zhǎng)期以來樹立的目標(biāo).周恩來在要離開學(xué)校,和老師同學(xué)告別時(shí),曾說：“愿相會(huì)于中華騰飛世界時(shí)!”
此后,周恩來便投身到轟轟烈烈的革命運(yùn)動(dòng)中.他與朱德等人領(lǐng)導(dǎo)的八一南昌起義,在中國(guó)人民革命史冊(cè)下寫下了光輝一頁(yè),僅些一舉便能說明他的確在為中華崛起而出力啊!
寫到這里,我不禁對(duì)敬愛的周總理產(chǎn)生了無(wú)限敬仰之情,而且對(duì)自己以前的表現(xiàn)感到羞愧,我過去只要評(píng)上了“希望之星”,就伸手向媽媽要“獎(jiǎng)金”.媽媽說：“這就是你讀書的目的嗎?”然而我卻不以為然.現(xiàn)在讀了這個(gè)故事,我完全懂得了媽媽的批評(píng)是對(duì)的.
如果我們每個(gè)青少年都像周總理那樣,為中華之崛起而發(fā)奮讀書,那么中華騰飛于世界之日,就不會(huì)遠(yuǎn)了.