這也是課堂
雨一直下著,不急不緩,溫柔地向大地訴說(shuō)著.我打著傘在校園的小路上疾走,一心想盡快回到教室去.
不經(jīng)意一瞥,卻發(fā)現(xiàn)銀杏不知何時(shí)已滿樹(shù)金黃.我微微愕然,腳步稍緩,直至一片樹(shù)葉在我面前飄然落下,我才猛得頓住.心里爬上幾絲異樣.靜默良久,才想起上次看樹(shù)葉距今已經(jīng)好久了.
是因?yàn)槭裁醋兂蛇@樣的呢?應(yīng)該是為了繁重的學(xué)業(yè)而變成這樣的.緊湊的高中生活讓我不得不馬不停蹄.上課鈴響是課堂,下課鈴響仍是課堂.筆尖與紙張磨得沙沙作響,我不停地向前奔跑,來(lái)不及觀賞路旁的風(fēng)景.哪怕是一片小小的樹(shù)葉.
我是極喜歡樹(shù)葉的,甚至勝過(guò)花.我愛(ài)春天剛發(fā)芽的樹(shù)葉,幼嫩弱小,怯怯地從樹(shù)皮中擠出頭來(lái),卻有一股子韌性.“初生牛犢不怕虎”,在它身上,我能看到希望和夢(mèng)想；我愛(ài)仲夏肥厚的樹(shù)葉,生機(jī)勃勃,在陽(yáng)光下盡情舒展,映著明媚的光,在地上剪出一地碎影,在它身上,我讀到了朝氣和美好；而我更愛(ài)寒秋繽紛的樹(shù)葉,或金黃或艷紅,在秋風(fēng)中都別有一番韻味,在它身上,我能感受到成長(zhǎng)與成熟.
嘴角溢出一絲懊惱的笑,我竟忽略了這樣的風(fēng)景,我竟淡忘了這樣的課堂.這也是課堂,自然能教給我們?cè)鯓尤ジ形?怎樣去觀察,怎樣去思考.自然中不僅有葉,還有其他的東西.
法布爾迷戀自然,愛(ài)上了一種叫昆蟲(chóng)的精靈,于是他潛心觀察,寫(xiě)成了名著《昆蟲(chóng)記》；牛頓愛(ài)觀察自然,凡是愛(ài)問(wèn)為什么,躺在樹(shù)下被蘋(píng)果砸中,于是他發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力；徐霞客熱愛(ài)山水,喜歡游行,每到一處都認(rèn)真感受,于是他著成了《徐霞客游記》.
這也是課堂,并且是奧妙無(wú)窮、五彩繽紛的課堂.多留心,多觀察,它將為你奉獻(xiàn)不同的世界.
我想我不會(huì)再只是局限于教室里的課堂了,我本就有一顆愛(ài)追求美的心,怎么會(huì)錯(cuò)過(guò)這無(wú)與倫比的美呢?
十五歲時(shí)詩(shī)一樣的年紀(jì),如果錯(cuò)過(guò)這詩(shī)一樣的課堂,那我的成長(zhǎng)豈不是將少一道淡然優(yōu)美的風(fēng)景?我收起傘,任雨滴打在臉上,彎腰撿起那片葉子放到鼻尖輕嗅,是自然的味道.