一、摘抄品評法平時每人準備一個筆記本,及時把在每天至少15分鐘的閱讀過程中發(fā)現(xiàn)的佳詞美句、詩詞名句,分類摘抄在筆記本上,做到每天一摘抄.并在旁邊做好相應(yīng)的語句評析,可從語句中的修辭方法、表現(xiàn)手法、用詞的精妙、句式的結(jié)構(gòu)等方面進行品評,或者寫上自己的讀后見解與感受.以促使同學(xué)們更好地領(lǐng)悟語言文字的內(nèi)涵,感悟作者遣詞造句的妙處,有效地積累語言.二、背誦交流法只抄不記還不能達到目的,江澤民說過：不論學(xué)什么語言都得背,背誦使人受益非淺.因此,同學(xué)們可以把積累下來的好詞佳句,優(yōu)美片段、名言警句、經(jīng)典作品、哲理典故、精彩時文等具有一定寫作典范的語言材料,在正確理解的基礎(chǔ)上,想辦法把這些內(nèi)容背誦下來,也可以在課余時間,與同學(xué)們一起進行交流,進行感悟,進行比較,進行品味,進行欣賞,以此來把素材貯存在自己的頭腦里,增加各類知識的儲備,使到語言日臻豐富,在運用語言時就會得心應(yīng)手,游刃有余,增強了書面表達的能力,作文素材《如何積累作文素材?》.三、運用積累法只積累,不運用,就不能達到最終目的.同學(xué)們要堅持每周一練筆,在練筆中,盡可能地把自己積累的詞語佳句大膽、準確地運用到作文中去.因為,作文是更高層次的積累語言.要使大腦內(nèi)語言信息系統(tǒng)靈活自如地運轉(zhuǎn),必須加大語言周轉(zhuǎn)的密度.同學(xué)們在不斷運用語言中,既激活了自身的語言積淀,把積累的語言內(nèi)化為自己的語言,又吸收了他人的新鮮語匯,從而不斷豐富自身的語言,詞匯更加豐富多彩、生動形象,語言表達更規(guī)范、流暢,且富有表現(xiàn)力,結(jié)構(gòu)也更精巧,意境也更深遠.由此,還可提升同學(xué)們作文中的文化底蘊和審美意識關(guān)注現(xiàn)在的社會,多看下焦點訪談,那里面的文字很犀利的,對作文還是有點幫助,