我們的語文老師真有趣.他,大約四五十歲,身穿一（yí    yì)套洗得發(fā)白的工作服,慈(詳 祥）的臉上強(qiáng)裝著嚴(yán)肅的樣子.最叫人好笑的是,這么熱的天,他卻戴著一頂黃軍帽.

這一天,第二節(jié)課的鈴聲一響,教室里靜得出奇.語文老師詫異地看了我們一眼,走上講臺,一低頭,這才發(fā)現(xiàn)講臺上放著一幅畫.這時,我們都（         ）起來,那畫上內(nèi)容我們早知道了：一個光頭的人,正拿著帽子往頭上戴,旁邊寫著：請老師拿下帽子.語文老師低頭看著畫.我們笑了一陣都停下來,屏住氣等待他（         ）,然后拂袖而去.可是 他看了畫竟笑起來 既然大家都想看看我的頭 那我就（遵 尊）命了 可看了以后 你們須用文字把我的頭描寫下來   說完 他真的脫下帽子

呀,這叫什么頭啊!一個疤挨著一個疤,像癩蛤蟆的疙瘩一樣……大家面面相覷,說不出話來.

后來,我們的班主任替我們解了心中的謎.

原來,我們的語文老師年輕時也有一頭漂亮的頭發(fā),烏黑烏黑的還帶著自然彎曲呢.一次家屬區(qū)失火,為救出鄰居家的孩子,他沖進(jìn)熊熊大火.當(dāng)他抱出孩子時,一頭昏倒在地.頭上烏黑的頭發(fā)不見了,取而代之的是一個個雞蛋大小的燎泡……以后,語文老師就（         ）地戴著帽子.

聽了班主任的話后,我們都低下了頭,隱隱感到不(bú   bù)安和內(nèi)疚,上次那幅畫的作者劉東抽泣起來……

1、給第二自然段缺少標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn).           2、聯(lián)系上下文,理解詞語意思.

⑴取而代之：                    ⑵面面相覷（“覷”qù的意思是看,瞧）：                  

3、用斜線劃去括號中不正確的字或拼音.   4、在文中的括號內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)某烧Z.

5、剛讀到短文的題目時你有那些疑問?_____________________________________________________

6、劉東畫的那幅畫,內(nèi)容是什么?___________________________________________________________                                                       

7、同學(xué)們“心中的謎”是指什么?                                                        

8、假如你也是這個班的學(xué)生,聽了班主任的話后,你會怎么想? 

　　答案

1、可是, 他看了畫竟笑起來:" 既然大家都想看看我的頭 ,那我就遵命了, 可看了以后, 你們須用文字把我的頭描寫下來."   說完, 他真的脫下帽子.

2、聯(lián)系上下文,理解詞語意思.

⑴取而代之：某物.某人取代了某人、某物原先的位置.                    ⑵面面相覷（“覷”qù的意思是看,瞧）：都不知道該怎么辦.

3、劃掉第二個   劃掉“詳”   劃掉“尊”   劃掉第一個

4、哄堂大笑   大發(fā)雷霆    長年累月

5、為什么語文老師要戴帽子?

6、劉東畫的畫的內(nèi)容是一個禿頂?shù)娜?正拿著帽子往頭上戴.

7、同學(xué)們心中的迷有兩個：一個是為什么這么熱的天,語文老師卻帶著一頂黃軍帽?二是語文老師頭上為什么會有那么多疤?

8、聽了班主任的話后,我會想：語文老師是因?yàn)榫热?頭上長出燎泡,才帶著個黃軍帽的,而我們還嘲笑語文老師,叫老師脫掉帽子,我們真是不應(yīng)該.