[思路分析]
本題關(guān)鍵弄清記時(shí)起點(diǎn),并注意聲音分別沿空氣、水及鐵管傳播速度不同,到達(dá)人耳時(shí)間也不同.
[解題過(guò)程]
聲音到達(dá)人耳的先后順序(傳聲物質(zhì))依次是:鐵、水、空氣.
設(shè)聲音傳播的距離為s米.要分辨(相鄰的)空氣和水傳來(lái)的聲音,
應(yīng)有:s1/340-s1/1700≥0.1
解得:s1≥42.5(m) 要分辨(相鄰的)水和鐵傳來(lái)的聲音,
應(yīng)有:s/1700-s2/5100)≥0.1解得:s1≥255(m)
結(jié)論:
C同學(xué)與敲擊處的距離:s≥255m時(shí),三種物質(zhì)傳播的聲音到達(dá)聽(tīng)聲音的間隔時(shí)間均等于或大于0.ls,能聽(tīng)到三次敲擊聲.B同學(xué)與敲擊處的距離:255m>s≥42.5 m時(shí),水和鐵傳播的聲音到達(dá)聽(tīng)聲者的間隔時(shí)間小于 0.1s(不能區(qū)分),但水和空氣傳播的聲音到達(dá)聽(tīng)聲者的間隔時(shí)間仍然等于或大于0.1s,能聽(tīng)到兩次敲擊聲.A同學(xué)與敲擊處的距離:s<42.5m時(shí),任意兩種物質(zhì)傳播的聲音到達(dá)聽(tīng)聲者的間隔時(shí)間均小于0.1s,只能聽(tīng)到一次敲擊聲.
假定有前后兩次聲音傳到人的耳朵里,如果這兩次聲音到達(dá)人耳的先后時(shí)間間隔大于或等于0.1s,人耳就能夠把這兩次聲音分辨開(kāi).
假定有前后兩次聲音傳到人的耳朵里,如果這兩次聲音到達(dá)人耳的先后時(shí)間間隔大于或等于0.1s,人耳就能夠把這兩次聲音分辨開(kāi).
某農(nóng)村中學(xué)八年級(jí)課外活動(dòng)小組的同學(xué)為了體驗(yàn)聲音在不同介質(zhì)中傳播速度不同的物理現(xiàn)象,他們請(qǐng)一位同學(xué)在輸送水的直鐵管道(充滿水)上敲擊一下,使鐵管發(fā)出清脆的聲音,其余同學(xué)沿鐵管分別在不同位置耳朵貼近鐵管聽(tīng)聲.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,A同學(xué)說(shuō)自己只聽(tīng)到一次響聲;B同學(xué)說(shuō)自己聽(tīng)到兩次響聲;C同學(xué)說(shuō)自己聽(tīng)到三次響聲.已知聲音在空氣中的傳播速度是V=340m/s,在水中的傳播速度是V=1700m/s,在鋼鐵中的傳播速度是V=5100m/s.請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算說(shuō)明:在鐵管上某處敲響一次,A,B,C三位同學(xué)的位置到敲擊點(diǎn)的距離各在什么范圍內(nèi)?(請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程和對(duì)結(jié)論的分析過(guò)程)
某農(nóng)村中學(xué)八年級(jí)課外活動(dòng)小組的同學(xué)為了體驗(yàn)聲音在不同介質(zhì)中傳播速度不同的物理現(xiàn)象,他們請(qǐng)一位同學(xué)在輸送水的直鐵管道(充滿水)上敲擊一下,使鐵管發(fā)出清脆的聲音,其余同學(xué)沿鐵管分別在不同位置耳朵貼近鐵管聽(tīng)聲.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,A同學(xué)說(shuō)自己只聽(tīng)到一次響聲;B同學(xué)說(shuō)自己聽(tīng)到兩次響聲;C同學(xué)說(shuō)自己聽(tīng)到三次響聲.已知聲音在空氣中的傳播速度是V=340m/s,在水中的傳播速度是V=1700m/s,在鋼鐵中的傳播速度是V=5100m/s.請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算說(shuō)明:在鐵管上某處敲響一次,A,B,C三位同學(xué)的位置到敲擊點(diǎn)的距離各在什么范圍內(nèi)?(請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程和對(duì)結(jié)論的分析過(guò)程)
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