新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材的編寫,特別是將“應(yīng)用題”轉(zhuǎn)變?yōu)椤敖鉀Q問題”,這樣做去掉了脫離實(shí)際、機(jī)械模仿的內(nèi)容,擴(kuò)展了“解決問題”的實(shí)踐特點(diǎn),突出了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的教育觀念.我在教學(xué)中總結(jié)了一些解決問題的策略：
一、走進(jìn)情境,獲取信息.
二、處理信息,啟動(dòng)問題.
三、數(shù)量分析,尋求策略.
四、梳理思路,練習(xí)鞏固.
五、實(shí)踐運(yùn)用,拓展訓(xùn)練.