姓名 班級 一、寫出病因并修改病句：老師的關(guān)懷,我一輩子終身難忘.（ ） 上課了,
姓名 班級
一、寫出病因并修改病句：
老師的關(guān)懷,我一輩子終身難忘.（ ）
上課了,都在聚精會神地聽老師講課.（ ）
同學(xué)們認(rèn)真地作業(yè).（ ）
我們要運(yùn)用和理解學(xué)過的詞語.（ ）
我們討論了并且聽了校長的報(bào)告.（ ）
他經(jīng)?；叵脒^去的往事.（ ）
張揚(yáng)和李軍坐在我前面,我把水果遞給他.（ ）
小芳和小琳既是同學(xué),又是鄰居,經(jīng)常她到她家玩.（ ）
老師用和藹的語氣和慈祥的目光注視著我們.（ ）
夕陽的朝輝灑滿湖面.（ ）
二、填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語.
1.我非常喜歡音樂,每天( )到家,( )打開收音機(jī)聽音樂.
2.( )是他錯(cuò)了,你( )不能打他呀!
3.我們( )留下來補(bǔ)作業(yè),( )按時(shí)完成.
4.我們( )寫得慢一點(diǎn),( )要把字寫工整.
5.武松( )把老虎打死,( )被老虎吃掉.
6.( )這塊琥珀里有一只蒼蠅和一只蜘蛛,( )我們可以斷定在遠(yuǎn)古時(shí)代,世界上就早已有了蒼蠅和蜘蛛.
7.詹天佑有( )是杰出的工程師,( )是愛國的工程師.
8.( )桑娜不把西蒙的孩子抱回來,那么那兩個(gè)孩子( )會死去.
9.( )賣火柴的小女孩饑寒交迫,( )想到了火爐和烤鵝.
10.桑娜抱回孩子后( )忐忑不安,( )沒有跟丈夫商量.
三、縮寫句子.
1.這是鐵路線上的一個(gè)小站.
2.盧溝橋成了我國人民永遠(yuǎn)難忘的一處具有歷史意義的建筑.
3.火車兩旁依然是逼人而來的山崖和巨石.
4.下課了,同學(xué)們在操場上愉快地做游戲.
5.一座富有民族特色的高大建筑聳立在眼前.
6.在和煦的陽光下,湖面漾起粼粼波紋.
7.各種游船,猶如一只只水鳥,自由自在地浮在水面上.
8.黑生生的臉上現(xiàn)出一絲得意的神色.
9.小利挎著個(gè)籃子,蹦蹦跳跳的在前邊引路.
10.在金魚缸邊,我認(rèn)識了一位舉止特別的青年.
11.垂柳那邊是一望無垠的稻田.