1 辯證唯物論認為物質(zhì)決定意識意識對物質(zhì)具有能動作用實現(xiàn)學校和諧應加強對學生的思想道德教育 使學生樹立正確的意識有利于使學校的整體素質(zhì)提高 對物質(zhì)即學校的發(fā)展面臨的問題的解決有著重要的推動作用 有利于建設和諧校園 2聯(lián)系是普遍的 客觀的 世間的萬事萬物都具有聯(lián)系全面建設校園環(huán)境與學校的和諧有密切的聯(lián)系 所以應加強學校的環(huán)境建設加強環(huán)境保護維護校園環(huán)境有利于學校的和諧發(fā)展3發(fā)展是普遍的發(fā)展是量變和質(zhì)變的統(tǒng)一 量變是質(zhì)變的必要前提 在和諧校園建設中應從小事做起堅持不懈加強校園基礎設施建設 完善校園硬件 積極進行量變質(zhì)變是量變的必然結果在一定程度后必將促成質(zhì)變 使和諧校園全面建成 4矛盾是普遍的矛盾即對立統(tǒng)一 學校的師資水平與校園的和諧同樣是一對矛盾在處理這對矛盾時應堅持兩點論與重點論的統(tǒng)一抓住主要矛盾即提高老師的素質(zhì) 加強師資力量建設 統(tǒng)籌規(guī)劃有利于矛盾的解決5 辯證的否定觀實質(zhì)是揚棄在進行和諧校園建設時應堅持加強創(chuàng)新革故鼎新采取適合于當今狀況的做法 不斷創(chuàng)新學校的教育方式積極開展各項學?；顒佑欣趯W校的和諧文化的傳播與發(fā)展