1.本段寫了作者自幼好學(xué)并艱苦求學(xué).
2.從閱讀、拜師、求答三方面.他借別人的書抄;不遠(yuǎn)千里,不畏嚴(yán)寒去拜師;虛心聽取老師的解答,恭敬地對待老師.
3.目的是為了激勵馬生努力學(xué)習(xí),自己現(xiàn)身說法作榜樣.嗯嗯、謝謝~請問可以找到寫作背景嗎?明洪武十一年(1378),宋濂告老還鄉(xiāng)的第二年,應(yīng)詔從家鄉(xiāng)浦江(浙江省浦江縣)到應(yīng)天(今江蘇南京)去朝見朱元璋時,正在太學(xué)讀書的同鄉(xiāng)晚輩馬君則前來拜訪,宋濂寫了這篇序,介紹自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和學(xué)習(xí)態(tài)度,勉勵他人勤奮學(xué)習(xí),成為德才兼?zhèn)涞娜?div style="margin-top:20px">
《送東陽馬升序》第一段閱讀,以及文體“序”和寫作背景
《送東陽馬升序》第一段閱讀,以及文體“序”和寫作背景
1、本段的中心意思是什么?簡要概括
2、第一段從哪幾個方面寫求學(xué)的艱難?他是怎樣克服的?
3、作者寫出了學(xué)習(xí)時極為艱苦的條件,目的是什么?
1、本段的中心意思是什么?簡要概括
2、第一段從哪幾個方面寫求學(xué)的艱難?他是怎樣克服的?
3、作者寫出了學(xué)習(xí)時極為艱苦的條件,目的是什么?
語文人氣:697 ℃時間:2020-03-12 02:09:50
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