程門立雪
楊時(shí)是宋朝學(xué)者.他年輕時(shí)很愛學(xué)習(xí),非常尊敬老師.
有一次,他和一位同學(xué)在讀書時(shí)為一個(gè)問題爭(zhēng)論起來.為了盡快找到答案,他們冒著鵝毛大雪,一同去請(qǐng)教大學(xué)問家程頤.
他們走到程頤家門口,守門的童子說,先生正在睡午覺.楊時(shí)悄悄地對(duì)同學(xué)說：“咱們就在這兒等一會(huì)兒吧!”他倆一聲不響地站在門口,靜靜地等著.雪花在天空中飄舞,不一會(huì)兒地上便積滿了雪.凜冽的寒風(fēng),吹得他們直打哆嗦.可是他們沒有拂一拂身上的積雪,也沒有跺一跺凍僵了的腳.
過了很久,程頤醒來了.當(dāng)他知道門外雪地里有兩個(gè)學(xué)生在等著時(shí),就急忙出去把他們拉進(jìn)屋里.程頤見他們?nèi)硎茄?心疼地說：“外邊雪這么大,為什么不早進(jìn)屋呢?”
楊時(shí)望著程頤慈祥的面容,說：“老師,您在休息,我們?cè)趺茨荏@動(dòng)您呢?”
程頤被他們尊師好學(xué)的精神感動(dòng)了,詳細(xì)地解答了他們的問題.
第一站 聯(lián)系上下文,解釋下面的詞語.
(1)哆嗦：________________________________
(2)一聲不響：________________________________
第二站 在下列括號(hào)里填上合適的詞語.
（ ）地說 （ ）地請(qǐng)教
（ ）地等（
第三站 我能給下面句子換個(gè)說法,意思不變.
老師,您在休息,我們?cè)趺茨荏@動(dòng)您呢?
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第四站 說一說,這個(gè)故事對(duì)我們有什么教育意義?
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第一站 （1）發(fā)抖.
（2）不發(fā)出一點(diǎn)聲音.
第三站 老師,您在休息,我們不能驚動(dòng)您.
第四站 我們要尊敬老師,要好學(xué).