課文以夜鶯的歌聲為線索進行記敘,以空行為標志,寫了三部分內容：先寫“小夜鶯”以歌聲引誘敵人上勾,再寫“小夜鶯”在為敵人帶路途中以歌聲為游擊隊員傳遞敵情,最后寫戰(zhàn)斗結束后“小夜鶯”在村邊小路旁繼續(xù)吹奏著宛轉的歌聲.“小夜鶯”的歌聲自始至終貫穿著整篇課文,危險中充滿勇敢鎮(zhèn)定,緊急中充滿智慧機警,一個勇敢機智的小英雄形象活脫脫地出現在讀者面前.
開頭三個自然段和最后兩個自然段的關系,是首尾照應.這樣的寫法使文章結構嚴謹,渾然一體.從而更有力地表達了小男孩發(fā)出夜鶯的叫聲,是為了配合游擊隊殲滅敵人的主題.結尾兩個自然段和全文開頭環(huán)境描寫.文章從開頭到結尾都貫穿著“歌聲”,它是文章的線索.這樣更加突出了“小夜鶯”的機智勇敢和愛國主義精神.