永寧鄉(xiāng)明德小學(xué)2011—2012學(xué)年度上學(xué)期四年級(jí)期中水平測(cè)試試卷

語(yǔ)文
（考試時(shí)間：120分鐘滿分：100分）

一、看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ).（8分）
Màomìjìn zhí yùbèi níng jiē
( ) ( )()( )
Zhī shé huā luò lìshēnghē chì
( ) ()
二、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音,在括號(hào)里畫(huà)“√”.（4分）
開(kāi)辟 ( pìbì )供養(yǎng)(gōnggòng )凈角 ( jiǎojué ) 縫隙 (xī xì)
侍候（shì cì） 嫩莖（jīngjìng）號(hào)叫（háo hào） 的確 ( dedí)
三、圈出錯(cuò)別字,再訂正.（6分）
逢 隙（） 洋 益（）復(fù) 蓋（） 鈞 勻（ ） 隱 壁（ ）龍 罩( )疑 視()搏 霧()
燦 攔( )代 木( ) 橫慣江面（） 豪不可惜（）
四、選詞填空.(9分)
突然果然居然仍然
1．鳥(niǎo)的天堂時(shí)（ ）沒(méi)有一只鳥(niǎo).
2．他來(lái)得很（ ）.
3．老師生病了,但（ ）堅(jiān)持給我們上課.
4．我真沒(méi)想到他（）會(huì)做出這樣的事情來(lái).
不僅……而且……任憑……也……非……不可……
因?yàn)椤浴?雖然……但是…… 如果……就……
1、我們（ ）不努力學(xué)習(xí),長(zhǎng)大了（ ）不能擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國(guó)的重任.
2、李老師（ ）生病了,（）她還堅(jiān)持到校給我們上課.
3、（）陳小強(qiáng)特別關(guān)心集體,（ ）被同學(xué)們推選為中隊(duì)長(zhǎng).
4、松樹(shù)的生命力很強(qiáng),它（ ）能生長(zhǎng)在肥沃的土地上,（ ）能生長(zhǎng)在懸崖上的石縫里.
5、王老師生病了,（）大伙怎么勸她,她（ ）不肯休息.
五、想一想,選一選.（5分）
生：A.生育；B.生長(zhǎng)；C.生存、活（跟“死”相對(duì)）D.產(chǎn)生、發(fā)生；E.生疏；F.果實(shí)沒(méi)有成熟.
1．面對(duì)敵人的威逼,他無(wú)所畏懼,因?yàn)樗缫寻焉乐弥韧?（）
2．凡有生客進(jìn)來(lái),鵝必然厲聲叫囂.（）
3．袋鼠媽媽快要生小袋鼠了,整天懶洋洋的.（ ）
4．爸爸這西瓜買(mǎi)得真不好,太生了,一點(diǎn)也不甜.()
5．后來(lái),小木偶會(huì)哭,會(huì)笑,會(huì)生氣,會(huì)著急了.( )
六、照樣子,改寫(xiě)句子.（4分）
1．例：當(dāng)四周很安靜的時(shí)候,蟋蟀就在平臺(tái)上叫.
改寫(xiě)：當(dāng)四周很安靜的時(shí)候,蟋蟀就在平臺(tái)上彈琴.
每天傍晚,老牛都在河邊走來(lái)走去.
改寫(xiě)：
2．例：貓有時(shí)候很乖.
改寫(xiě)：貓有時(shí)候很乖.它會(huì)找個(gè)暖和的地方,成天睡大覺(jué) ,無(wú)憂無(wú)慮,什么事也不過(guò)問(wèn).
母雞非常疼愛(ài)小雞.
改寫(xiě)：
七、根據(jù)課文做題.（4分）
在這半個(gè)學(xué)期里,我們一起欣賞了被稱(chēng)為（）的錢(qián)塘江大潮|、（）的雅魯藏布大峽谷、（ ）的大榕樹(shù),以及（ ）的火燒云；我們一起認(rèn)識(shí)了一只（）的白鵝、走路（）的公鵝、一只（）的老貓、一只（ ）的小貓.
八、按課文內(nèi)容填空.（10分）
1．接著又來(lái)了一頭大獅子,跟廟門(mén)前的石頭獅子（）,也（ ）,也（ ）,很（）很（ ）地蹲著.（2.5分）
2．榕樹(shù)正在（）的時(shí)期,好像把它的全部生命力（）給我們看.那么多的綠葉,一簇（ ）在另一簇上面,不留一點(diǎn)兒（）.那翠綠的顏色,明亮地（ ）著我們的眼睛,似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng).（2.5分）
3．蟋蟀蓋房子時(shí),用前足（ ）,用鉗子（ ）,用后足（ ）,用后腿上的兩排鋸（）.（2分）
4．從前,一個(gè)村子里有座漂亮的花園.那里,春天 ,夏天,秋天,冬天.村里的孩子都喜歡到那里玩.（2分）
5．要想對(duì)某個(gè)事物有全面、符合實(shí)際的認(rèn)識(shí),就必須站在客觀的立場(chǎng)上,正如俗語(yǔ)所說(shuō)：“當(dāng)局者迷,旁觀者清”.蘇軾《題西林壁》中的兩句詩(shī)“ ”就包含了這個(gè)道理.（1分）
九、閱讀短文,完成文后練習(xí).(總25分)
（一）課內(nèi)閱讀(總15分)
鵝的叫聲,音調(diào)嚴(yán)肅鄭重,似厲聲呵斥.它的舊主人告訴我：養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗,它也能看守門(mén)戶.后來(lái)我看到果然如此：凡有生客進(jìn)來(lái),鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路,它也要引吭大叫,不亞于狗的狂吠.
鵝的步態(tài),更是傲慢.大體上與鴨相似,但鴨的步調(diào)急速,有局促不安之相；鵝的步調(diào)從容,大模大樣的,頗像京劇里的凈角出場(chǎng).它常傲然地站著,看見(jiàn)有人走來(lái)也毫不相讓?zhuān)挥袝r(shí)非但不讓,竟伸過(guò)頸子來(lái)咬你一口.
1．這兩個(gè)自然段主要從鵝的（）和（ ）兩方面寫(xiě)出鵝的高傲.（2分）
2．造句.（1分）
大模大樣：
3．用“”畫(huà)出具體描寫(xiě)鵝能看守門(mén)戶的句子,用“ ”畫(huà)出描寫(xiě)鵝步態(tài)的句子.（2分）
4．“凡有生客進(jìn)來(lái),鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路,它也要引吭大叫,不亞于狗的狂吠.”如果鵝也會(huì)說(shuō)話,你猜猜,它會(huì)說(shuō)什么?（寫(xiě)成20字以上）（6分）


5．這樣傲慢的鵝,你喜歡嗎?請(qǐng)談?wù)勀愕囊?jiàn)解.（4分）


（二）課外閱讀（總10分）
螞蟻的力量
螞蟻家族和和睦睦,忙忙碌碌.它們?cè)谠?、荒灘上搬運(yùn)食物,不辭辛苦,建設(shè)家園.想不到小小的生靈,竟生活得如此滋潤(rùn),生活得如此有秩序、有意義.尤其令人震驚的是它們?yōu)碾y時(shí)行為.
當(dāng)野火燒起來(lái)的時(shí)候,眾多的螞蟻迅速聚攏,抱成黑團(tuán),然后像雪球一樣飛速流動(dòng),逃離火海.假如沒(méi)有抱成團(tuán)的智慧,假如沒(méi)有最外一層的犧牲,渺小的螞蟻家族極有可能全軍覆沒(méi).
世界上稱(chēng)得上偉大的東西,往往不是體積,而是精神.“千里之堤,潰于蟻穴”,這是微小的生命的威嚴(yán)和挑戰(zhàn).
1．照樣子,寫(xiě)詞語(yǔ).（2分）
和和睦睦忙忙碌碌

2．仿照短文中畫(huà)線的句子造句.（1分 ）
不是……而是……
3．野火燒起來(lái)的時(shí)候,螞蟻是如何逃生的?請(qǐng)你用“ ”把文中的句子畫(huà)出來(lái).（1分）
4．摘錄文中一句諺語(yǔ)：
從這句話能看出 .（2分）
5．讀了這篇文章,有什么想說(shuō)的?聯(lián)系你在生活所看到的、聽(tīng)到的,寫(xiě)一寫(xiě)你的感受.（4分）


十、習(xí)作.（題目自擬）（25分）
同學(xué)們,你們知道“黃鼠狼給雞拜年沒(méi)安好心”這條歇后語(yǔ)吧!請(qǐng)你把它編成一個(gè)童話故事,想像一下：黃鼠狼干嘛要給雞拜年?帶了哪些禮物?雞表現(xiàn)怎樣?結(jié)果怎么樣?你想通過(guò)這個(gè)故事給人們什么樣的啟示?張開(kāi)你想像的翅膀,開(kāi)始寫(xiě)吧!