一 沁園春•長沙
♢毛澤東
獨立寒秋,湘江北去,橘子洲頭.看萬山紅遍,層林盡染；漫江碧透,百舸爭流.鷹擊長空,魚翔淺底,萬類霜天競自由.悵寥廓,問蒼茫大地,誰主沉浮?
攜來百侶曾游,憶往昔,崢嶸歲月稠.恰同學少年,風華正茂；書生意氣,揮斥方遒.指點江山,激揚文字,糞土當年萬戶侯.曾記否,到中流擊水,浪遏飛舟.
（一年級第一學期背誦篇目）
二 詩經(jīng)•蒹葭
蒹葭蒼蒼,白露為霜.所謂伊人,在水一方.
溯洄從之,道阻且長；溯游從之,宛在水中央.
蒹葭凄凄,白露未晞.所謂伊人,在水之湄.
溯洄從之,道阻且躋；溯游從之,宛在水中坻.
蒹葭采采,白露未已.所謂伊人,在水之涘.
溯洄從之,道阻且右；溯游從之,宛在水中沚.
（一年級第一學期背誦篇目）

三 飲酒
♢陶淵明
結廬在人境,而無車馬喧.
問君何能爾?心遠地自偏.
采菊東籬下,悠然見南山.
山氣日夕佳,飛鳥相與還.
此中有真意,欲辨已忘言.
（一年級第一學期背誦篇目）
四 登金陵鳳凰臺
♢李白
鳳凰臺上鳳凰游,鳳去臺空江自流.
吳宮花草埋幽徑,晉代衣冠成古丘.
三山半落青天外,一水中分白鷺洲.
總為浮云能蔽日,長安不見使人愁.
（一年級第二學期背誦篇目）

五 八聲甘州
♢柳永
對瀟瀟暮雨灑江天,一番洗清秋.漸霜風凄緊,關河冷落,殘照當樓.是處紅衰翠減,苒苒物華休.唯有長江水,無語東流.
不忍登高臨遠,望故鄉(xiāng)渺邈,歸思難收.嘆年來蹤跡,何事苦淹留?想佳人妝樓颙望,誤幾回、天際識歸舟?爭知我,倚欄桿處,正恁凝愁.
（一年級第二學期背誦篇目）
六 水龍吟•登建康賞心亭
♢辛棄疾
楚天千里清秋,水隨天去秋無際.遙岑遠目,獻愁供恨,玉簪螺髻.落日樓頭,斷鴻聲里,江南游子.把吳鉤看了,欄桿拍遍,無人會,登臨意.
休說鱸魚堪膾,盡西風,季鷹歸未?求田問舍,怕應羞見,劉郎才氣.可惜流年,憂愁風雨,樹猶如此!倩何人,喚取紅巾翠袖,揾英雄淚?
七 登快閣
♢黃庭堅
癡兒了卻公家事,快閣東西倚晚晴.
落木千山天遠大,澄江一道月分明.
朱弦已為佳人絕,青眼聊因美酒橫.
萬里歸船弄長笛,此心吾與白鷗盟.
（一年級第二學期背誦篇目）
八 夢游天姥吟留別
♢李白
?？驼勫?煙濤微茫信難求；越人語天姥,云霞明滅或可睹.天姥連天向天橫,勢拔五岳掩赤城.天臺一萬八千丈,對此欲倒東南傾.
我欲因之夢吳越,一夜飛渡鏡湖月.湖月照我影,送我至剡溪.謝公宿處今尚在,淥水蕩漾清猿啼.腳著謝公屐,身登青云梯.半壁見海日,空中聞天雞.千巖萬轉路不定,迷花倚石忽已暝.熊咆龍吟殷巖泉,栗深林兮驚層巔.云青青兮欲雨,水澹澹兮生煙.列缺霹靂,丘巒崩摧.洞天石扉,訇然中開.青冥浩蕩不見底,日月照耀金銀臺.霓為衣兮風為馬,云之君兮紛紛而來下.虎鼓瑟兮鸞回車,仙之人兮列如麻.忽魂悸以魄動,恍驚起而長嗟.惟覺時之枕席,失向來之煙霞.
世間行樂亦如此,古來萬事東流水.別君去兮何時還?且放白鹿青崖間,須行即騎訪名山.安能摧眉折腰事權貴,使我不得開心顏!
（一年級第二學期背誦第二段）

九 終南山
♢王維
太乙近天都,連山接海隅.
白云回望合,青靄入看無.
分野中峰變,陰晴眾壑殊.
欲投人處宿,隔水問樵夫.
（一年級第二學期背誦篇目）
一○ 登樓
♢杜甫
花近高樓傷客心,萬方多難此登臨.
錦江春色來天地,玉壘浮云變古今.
北極朝廷終不改,西山寇盜莫相侵.
可憐后主還祠廟,日暮聊為《梁甫吟》.
（一年級第二學期背誦篇目）


十一 塞下曲
♢盧綸
鷲翎金仆姑,燕尾繡蝥弧.
獨立揚新令,千營共一呼.
（一年級第二學期背誦篇目）
十二 從軍行
♢王昌齡
青海長云暗雪山,孤城遙望玉門關.
黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還.
（一年級第二學期背誦篇目）

十三 過華清宮
♢杜牧
長安回望繡成堆,山頂千門次第開.
一騎紅塵妃子笑,無人知是荔枝來.
（一年級第二學期背誦篇目）
十四 雨霖鈴
♢柳永
寒蟬凄切.對長亭晚,驟雨初歇.都門帳飲無緒,留戀處、蘭舟催發(fā).執(zhí)手相看淚眼,竟無語凝噎.念去去、千里煙波,暮靄沉沉楚天闊.
多情自古傷離別,更那堪冷落清秋節(jié)!今宵酒醒何處?楊柳岸、曉風殘月.此去經(jīng)年,應是良辰好景虛設.便縱有千種風情,更與何人說!
（二年級第一學期背誦篇目）

十五 踏莎行•郴州旅舍
♢秦觀
霧失樓臺,月迷津渡,桃源望斷無尋處.可堪孤館閉春寒,杜鵑聲里斜陽暮.
驛寄梅花,魚傳尺素,砌成此恨無重數(shù).郴江幸自繞郴山,為誰流下瀟湘去?
（二年級第一學期背誦篇目）

十六 蘇幕遮
♢周邦彥
燎沉香,消溽暑.鳥雀呼晴,侵曉窺檐語.葉上初陽干宿雨,水面清圓,一一風荷舉.
故鄉(xiāng)遙,何日去?家住吳門,久作長安旅.五月漁郎相憶否?小楫輕舟,夢入芙蓉浦.
（二年級第一學期背誦篇目）

十七 聲聲慢
♢李清照
尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚.乍暖還寒時候,最難將息.三杯兩盞淡酒,怎敵他、晚來風急!雁過也,正傷心,卻是舊時相識.
滿地黃花堆積,憔悴損,如今有誰堪摘!守著窗兒,獨自怎生得黑?梧桐更兼細雨,到黃昏、點點滴滴.這次第,怎一個愁字了得!
（二年級第一學期背誦篇目）

十八 【雙調】壽陽曲•遠浦帆歸
♢馬致遠
夕陽下,酒旆閑,兩三航未曾著岸.落花水香茅舍晚,斷橋頭賣魚人散.
（二年級第一學期背誦篇目）

十九 【中呂】山坡羊•潼關懷古
♢張養(yǎng)浩
峰巒如聚,波濤如怒,山河表里潼關路.望西都,意踟躇,傷心秦漢經(jīng)行處,宮闕萬間都做了土.興,百姓苦.亡,百姓苦.
（二年級第一學期背誦篇目）

二○ 師說
♢韓愈
古之學者必有師.師者,所以傳道、受業(yè)、解惑也.人非生而知之者,孰能無惑?惑而不從師,其為惑也,終不解矣.生乎吾前,其聞道也固先乎吾,吾從而師之；生乎吾后,其聞道也亦先乎吾,吾從而師之.吾師道也,夫庸知其年之先后生于吾乎!是故無貴無賤,無長無少,道之所存,師之所存也.
嗟乎!師道之不傳也久矣!欲人之無惑也難矣!古之圣人,其出人也遠矣,猶且從師而問焉；今之眾人,其下圣人也亦遠矣,而恥學于師.是故圣益圣,愚益愚；圣人之所以為圣,愚人之所以為愚,其皆出于此乎?愛其子,擇師而教之,于其身也,則恥師焉,惑矣.彼童子之師,授之書而習其句讀者,非吾所謂傳其道解其惑者也.句讀之不知,惑之不解,或師焉,或不焉,小學而大遺,吾未見其明也.巫醫(yī)、樂師、百工之人,不恥相師；士大夫之族,曰師曰弟子云者,則群聚而笑之.問之,則曰：“彼與彼年相若也,道相似也.位卑則足羞,官盛則近諛.”嗚呼!師道之不復可知矣!巫醫(yī)、樂師、百工之人,君子不齒.今其智乃反不能及,其可怪也歟!
圣人無常師.孔子師郯子、萇弘、師襄、老聃.郯子之徒,其賢不及孔子.孔子曰：“三人行,則必有我?guī)?”是故弟子不必不如師,師不必賢于弟子.聞道有先后,術業(yè)有專攻,如是而已.
李氏子蟠,年十七,好古文,六藝經(jīng)傳,皆通習之,不拘于時,學于余.余嘉其能行古道,作《師說》以貽之.
（二年級第二學期背誦篇目）

二一 勸學
♢荀子
君子曰：學不可以已.青,取之于藍,而青于藍；冰,水為之,而寒于水.木直中繩,輮以為輪,其曲中規(guī).雖有槁暴,不復挺者,輮使之然也.故木受繩則直,金就礪則利,君子博學而日參省乎己,則知明而行無過矣.
吾嘗終日而思矣,不如須臾之所學也；吾嘗跂而望矣,不如登高之博見也.登高而招,臂非加長也,而見者遠；順風而呼,聲非加疾也,而聞者彰.假輿馬者,非利足也,而致千里.假舟楫者,非能水也,而絕江河.君子生非異也,善假于物也.
積土成山,風雨興焉；積水成淵,蛟龍生焉；積善成德,而神明自得,圣心備焉.故不積跬步,無以至千里；不積小流,無以成江海.騏驥一躍,不能十步；駑馬十駕,功在不舍.鍥而舍之,朽木不折；鍥而不舍,金石可鏤.蚓無爪牙之利,筋骨之強,上食埃土,下飲黃泉,用心一也.蟹六跪而二螯,非蛇蟮之穴無可寄托者,用心躁也.
（二年級第二學期背誦篇目）

二二 月夜
♢杜甫
今夜鄜州月,閨中只獨看.
遙憐小兒女,未解憶長安.
香霧云鬟濕,清輝玉臂寒.
何時倚虛幌,雙照淚痕干.
（三年級第一學期背誦篇目）
二三 夜雨寄北
♢李商隱
君問歸期未有期,巴山夜雨漲秋池.
何當共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時.
（三年級第一學期背誦篇目）
二四 水調歌頭
♢蘇軾
丙辰中秋,歡飲達旦,大醉,作此篇兼懷子由.
明月幾時有?把酒問青天.不知天上宮闕,今夕是何年.我欲乘風歸去,又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒.起舞弄清影,何似在人間!
轉朱閣,低綺戶,照無眠.不應有恨,何事長向別時圓?人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全.但愿人長久,千里共嬋娟.
（三年級第一學期背誦篇目）
（敬告讀者：以下為高三下篇目,由于版本原因,未經(jīng)校對,請以2010屆高三下語文新教材為準,特此說明）

二五 《孟子》二章•魚,我所欲也
♢《孟子•告子上》
孟子曰：“魚,我所欲也,熊掌,亦我所欲也；二者不可得兼,舍魚而取熊掌者也.生,亦我所欲也,義,亦我所欲也；二者不可得兼,舍生而取義者也.生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不為茍得也.死亦我所惡,所惡有甚于死者,故患有所不辟也.如使人之所欲莫甚于生,則凡可以得生者,何不用也?使人之所惡莫甚于死者,則凡可以辟患者,何不為也?由是則生,而有不用也；由是則可以辟患,而有不為也.是故所欲有甚于生者,所惡有甚于死者；非獨賢者有是心也,人皆有之,賢者能勿喪耳.
一簞食,一豆羹,得之則生,弗得則死.嘑爾而與之,行道之人弗受；蹴爾而與之,乞人不屑也.萬鐘則不辨禮義而受之,萬鐘于我何加焉!為宮室之美,妻妾之奉,所識窮乏者得我與?鄉(xiāng)為身死而不受,今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受,今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受,今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎?此之謂失其本心.”
（三年級第二學期背誦篇目）
二六 琵琶行（并序）
♢白居易
元和十年,予左遷九江郡司馬.明年秋,送客湓浦口,聞舟中夜彈琵琶者,聽其音,錚錚然有京都聲.問其人,本長安倡女,嘗學琵琶于穆、曹二善才,年長色衰,委身為賈人婦.遂命酒,使快彈數(shù)曲.曲罷憫然,自敘少小時歡樂事,今漂淪憔悴,轉徙于江湖間.予出官二年,恬然自安,感斯人言,是夕始覺有遷謫意.因為長句,歌以贈之,凡六百一十六言,命曰《琵琶行》.
潯陽江頭夜送客,楓葉荻花秋瑟瑟.主人下馬客在船,舉酒欲飲無管弦.醉不成歡慘將別,別時茫茫江浸月.忽聞水上琵琶聲,主人忘歸客不發(fā).
尋聲暗問彈者誰?琵琶聲停欲語遲.移船相近邀相見,添酒回燈重開宴.千呼萬喚始出來,猶抱琵琶半遮面.轉軸撥弦三兩聲,未成曲調先有情.弦弦掩抑聲聲思,似訴平生不得志.低眉信手續(xù)續(xù)彈,說盡心中無限事.輕攏慢捻抹復挑,初為《霓裳》后《六幺》.大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私語.嘈嘈切切錯雜彈,大珠小珠落玉盤.間關鶯語花底滑,幽咽泉流冰下難.冰泉冷澀弦凝絕,凝絕不通聲暫歇.別有幽愁暗恨生,此時無聲勝有聲.銀瓶乍破水漿迸,鐵騎突出刀槍鳴.曲終收撥當心畫,四弦一聲如裂帛.東船西舫悄無言,唯見江心秋月白.
沉吟放撥插弦中,整頓衣裳起斂容.自言本是京城女,家在蝦蟆陵下住.十三學得琵琶成,名屬教坊第一部.曲罷曾教善才服,妝成每被秋娘妒.五陵年少爭纏頭,一曲紅綃不知數(shù).鈿頭銀篦擊節(jié)碎,血色羅裙翻酒污.今年歡笑復明年,秋月春風等閑度.弟走從軍阿姨死,暮去朝來顏色故.門前冷落鞍馬稀,老大嫁作商人婦. 商人重利輕別離,前月浮梁買茶去.去來江口守空船,繞船月明江水寒.夜深忽夢少年事,夢啼妝淚紅闌干.
我聞琵琶已嘆息,又聞此語重唧唧.同是天涯淪落人,相逢何必曾相識!我從去年辭帝京,謫居臥病潯陽城.潯陽地僻無音樂,終歲不聞絲竹聲.住近湓江地低濕,黃蘆苦竹繞宅生.其間旦暮聞何物?杜鵑啼血猿哀鳴.春江花朝秋月夜,往往取酒還獨傾.豈無山歌與村笛?嘔啞嘲哳難為聽.今夜聞君琵琶語,如聽仙樂耳暫明.莫辭更坐彈一曲,為君翻作《琵琶行》.
感我此言良久立,卻坐促弦弦轉急.凄凄不似向前聲,滿座重聞皆掩泣.座中泣下誰最多?江州司馬青衫濕.
（三年級第二學期背誦第二段）
二七 論語七則
子曰：“富與貴,是人之所欲也,不以其道得之,不處也.貧與賤,是人之所惡也,不以其道得之,不去也.君子去仁,惡乎成名?君子無終食之間違仁,造次必于是,顛沛必于是.”
子曰：“賢哉,回也!一簞食,一瓢飲,在陋巷,人不堪其憂,回也不改其樂.賢哉,回也!”
子曰：“飯疏食,飲水,曲肱而枕之,樂亦在其中矣.不義而富且貴,于我如浮云.”
葉公問孔子于子路,子路不對.子曰：“女奚不曰：‘其為人也,發(fā)憤忘食,樂以忘憂,不知老之將至云爾.’”
曾子曰：“士不可以不弘毅,任重而道遠,仁以為己任,不亦重乎?死而后已,不亦遠乎?”
在陳絕糧,從者病,莫能興.子路慍,見曰：“君子固窮,小人窮斯濫矣.”
子曰：“志士仁人,無求生以害仁,有殺身以成仁.”
（三年級第二學期背誦篇目）
二八 蘭亭集序
♢王羲之
永和九年,歲在癸丑,暮春之初,會于會稽山陰之蘭亭,修禊事也.群賢畢至,少長咸集.此地有崇山峻嶺,茂林修竹,又有清流激湍,映帶左右,引以為流觴曲水,列坐其次.雖無絲竹管弦之盛,一觴一詠,亦足以暢敘幽情.是日也,天朗氣清,惠風和暢.仰觀宇宙之大,俯察品類之盛,所以游目騁懷,足以極視聽之娛,信可樂也.
夫人之相與,俯仰一世.或取諸懷抱,悟言一室之內；或因寄所托,放浪形骸之外.雖趣舍萬殊,靜躁不同,當其欣于所遇,暫得于己,快然自足,曾不知老之將至；及其所之既倦,情隨事遷,感慨系之矣.向之所欣,俯仰之間,已為陳跡,猶不能不以之興懷,況修短隨化,終期于盡.古人云：“死生亦大矣.”豈不痛哉!
每覽昔人興感之由,若合一契,未嘗不臨文嗟悼,不能喻之于懷.固知一死生為虛誕,齊彭殤為妄作.后之視今,亦猶今之視昔,悲夫!故列敘時人,錄其所述,雖世殊事異,所以興懷,其致一也.后之覽者,亦將有感于斯文.
（三年級第二學期背誦第一段）
二九 人間詞話七則
♢王國維
有有我之境,有無我之境.“淚眼問花花不語,亂紅飛過秋千去.”“可堪孤館閉春寒,杜鵑聲里斜陽暮.”有我之境也.“采菊東籬下,悠然見南山.”“寒波澹澹起,白鳥悠悠下.”無我之境也.有我之境,以我觀物,故物我皆著我之色彩.無我之境,以物觀物,故不知何者為我,何者為物.古人為詞,寫有我之境者為多,然未始不能寫無我之境,此在豪杰之士能自樹立耳.
境非獨謂景物也.喜怒哀樂,亦人心中之一境界.故能寫真景物,真感情者,謂之有境界.否則謂之無境界.
境界有大小,不以是而分優(yōu)劣.“細雨魚兒出,微風燕子斜”何遽不若“落日照大旗,馬鳴風蕭蕭”.“寶簾閑掛小銀鉤”何遽不若“霧失樓臺,月迷津渡”也.
詞至李后主而眼界始大,感慨遂深,遂變伶工之詞而為士大夫之詞.周介存置諸溫韋之下,可為顛倒黑白矣.“自是人生長恨水長東”、“流水落花春去也,天上人間”,《金荃》《浣花》,能有此氣象耶?
古今之成大事業(yè)、大學問者,罔不經(jīng)過三種之境界：“昨夜西風凋碧樹.獨上高樓,望盡天涯路.”此第一境界也.“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴.”此第二境界也.“眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在,燈火闌珊處.”此第三境界也.此等語皆非大詞人不能道.然遽以此意解釋諸詞,恐為晏歐諸公所不許也.
大家之作,其言情也必沁人心脾,其寫景也必豁人耳目.其辭脫口而出,無矯揉妝束之態(tài).以其所見者真,所知者深也.詩詞皆然.持此以衡古今之作者,可無大誤也.
詩人對宇宙人生,須入乎其內,又須出乎其外.入乎其內,故能寫之.出乎其外,故能觀之.入乎其內,故有生氣.出乎其外,故有高致.美成能入而不出.白石以降,于此二事皆未夢見.
（三年級第二學期背誦“古今之成大事業(yè)……此第三境也”）