教學(xué)目標(biāo)：
1.能夠區(qū)分樂(lè)音和噪聲,了解噪聲的危害和防治的方法.
2.通過(guò)對(duì)聲音的研究,發(fā)展學(xué)生對(duì)聲音進(jìn)行探索的興趣,認(rèn)識(shí)保持健康環(huán)境的重要性.
3.能通過(guò)控制聲音的研究,提出自己在控制噪聲方面的想法.
教學(xué)重點(diǎn)：知道在不同環(huán)境里應(yīng)該怎樣控制自己的聲音.
教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)記錄噪聲產(chǎn)生的現(xiàn)象和減少噪聲方法.
教學(xué)準(zhǔn)備：
師備：
1、各種減少噪聲標(biāo)識(shí)的圖片或?qū)嵨?
2、棉花、改變“發(fā)聲罐”聲音的計(jì)劃卡等.
生備：
1、易拉罐、玻璃珠、黃豆、毛巾等.
2、自己搜集的各種消除噪聲的資料.
教學(xué)過(guò)程：
一、引入：
師：“聲音給我們帶來(lái)信息,美妙的聲音讓感到舒服,而噪聲卻讓我們感到煩躁不安,我們?cè)鯓觼?lái)控制聲音呢?”
二、探究?jī)?nèi)容：
1.控制發(fā)聲罐的聲音.
（1）用塑料罐和其他材料做一只“發(fā)聲罐”.
·將不同的材料裝進(jìn)塑料罐和其他材料里,聽(tīng)聽(tīng)哪種材料發(fā)出的聲音大,哪種材料發(fā)出的聲音小?
（2）制定一個(gè)改變“發(fā)聲罐”發(fā)生的計(jì)劃.
·小組合作計(jì)劃并實(shí)驗(yàn).
·有哪些辦法可以減小“發(fā)聲罐”發(fā)出的聲音?
·有什么辦法可以讓“發(fā)聲罐”不發(fā)聲?
·把小組的意見(jiàn)集中、修改,選取小組最滿(mǎn)意的方法試試.
·向全班介紹自己小組的計(jì)劃并展示本組的實(shí)驗(yàn).
2. 輕輕說(shuō)話(huà)和大聲說(shuō)話(huà).
（1）說(shuō)說(shuō)你認(rèn)為我們說(shuō)話(huà)的聲音會(huì)給周?chē)娜藥?lái)什么樣的影響.
（2）說(shuō)說(shuō)你在不同環(huán)境（如醫(yī)院、圖書(shū)館、電影院等）里的感受.
（3）討論：我們?cè)诓煌沫h(huán)境里應(yīng)該怎樣控制自己的聲音呢?
（4）把討論的結(jié)果記錄在科學(xué)文件夾里.
3. 為減少噪聲而努力.
（1）了解樂(lè)音和噪聲.
說(shuō)說(shuō)你喜歡聽(tīng)什么樣的聲音.討厭聽(tīng)到什么樣的聲音?
（2）了解自己生活周?chē)心男┰肼?
（3）了解人們是怎樣減少這些噪聲的.
（4）把自己調(diào)查了解到的情況記錄在科學(xué)文件夾里.
4. 閱讀與拓展.
由學(xué)生閱讀并討論《奇妙的聲音》.
三、全課總結(jié).
四、課外拓展：
課后調(diào)查自己生活的社區(qū)有哪些控制聲音的措施.
不是這個(gè)么