1（1）hong第一聲 迂腐,淺陋（2）惆 傷感失意（3）憎恨,厭惡（4）比喻把某事物提升到更高層次2（1）盡管 但 （2）即使 也 3 翻譯 約翰克丶里斯多夫 貝多芬傳4（1）你二三歲到六七歲之間的小故事（2）回憶起兒子的往事.因回憶兒子的往事而快樂(lè),因與兒子的離別而惆悵5（1）“朋友”意味著感情、精神上的互相理解和慰藉.當(dāng)傅聰有痛苦時(shí),可以向父親傾訴,父親能平等地和他交流.更何況兩人在藝術(shù)上有著很多共同語(yǔ)言,可以互相補(bǔ)充借鑒.這是何等令人羨慕的父子關(guān)系?。?）母親因想念兒子而流淚,是一種真情的自然流露.傅雷希望兒子能夠充分理解這種偉大、圣潔的母愛(ài),理解母親對(duì)兒子的那種深切的思念之情6寫出了“我”在與兒子的相處中,獲得的可貴認(rèn)識(shí),從中能夠讀出作為一個(gè)父親的欣喜與自豪7如：深愛(ài)孩子,理解孩子,與孩子平等,坦誠(chéng)相待；對(duì)兩代人之間的關(guān)系有豐富深刻的體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)8A句“終身”、“隨時(shí)隨地”等詞,強(qiáng)調(diào)了兒子留給父母的印象之深刻.“印”比“留”突出印象之深.B句沒(méi)有這樣的表達(dá)效果9希望兒子深切體會(huì)到父母對(duì)子女圣潔、崇高的愛(ài)10如：（1）青年人應(yīng)該理解長(zhǎng)輩、尊重長(zhǎng)輩（2）長(zhǎng)輩應(yīng)該克服落伍迂腐、不耐心等不足（3）建立和諧的相互理解朋友關(guān)系11稱呼：頂格,單獨(dú)一行,用冒號(hào) 結(jié)尾：正文寫完后一般應(yīng)寫上表示敬語(yǔ)、祝愿的話,一般分兩行,如“此致敬禮”,“此致”可另行寫在正文后邊（不要寫在最末兩格）,“敬禮”另外一行頂格寫 具名：寫在祝語(yǔ)的下一行右邊 寫信日期：應(yīng)寫在具名的下一行