在微風中,在陽光中,燕子斜著身子從天空中掠過,即即地叫著,有的由這邊的稻田上,一轉(zhuǎn)眼飛到了那邊的柳樹下邊.有的橫掠過湖面,尾尖偶爾沾了一下水面,就看到波紋一圈一圈的蕩漾開去.
1.用“---”線畫出燕子飛得快的語句.用“~”線畫出燕子飛得輕的語句.
（只需打出來）
2.這段話著重從----.----.---這三方面寫出燕子為春光增添了許多生機.
1.用“---”線畫出燕子飛得快的語句.
有的由這邊的稻田上,一轉(zhuǎn)眼飛到了那邊的柳樹下邊.
用“~”線畫出燕子飛得輕的語句
有的橫掠過湖面,尾尖偶爾沾了一下水面,就看到波紋一圈一圈的蕩漾開去.
2.這段話著重從叫聲.輕快.靈巧這三方面寫出燕子為春光增添了許多生機.
仿照下面的句子,寫一句話,再用上帶點的詞.
如果沒有他們的辛勞,沒有他們的犧牲,就沒有這用石板砌成的階梯,就沒有腳下的路,也就沒有游人的歡樂.（帶點詞是：就沒有 就沒有 就沒有）
沒有老師的辛勤,沒有老師的嘔心瀝血,就沒有滿園的桃李,就沒有祖國的花朵,就沒有祖國未來的棟梁.
1.春風輕輕的吹著,不是呼呼的吹著.
2.春雨淅淅瀝瀝地下著,不是嘩嘩地下著.
3.陽光溫柔的撫摸大地,而不是猛烈的陽光照在地面上.
4.看見勤勞的蚯蚓在松土,不是看見有毒的蚯蚓正在松土.
5.冬.不是我快睡了一東啦
6.正忙著搭建新的窩.不是正忙著整修新的窩
7.小草探出腦袋,不是伸出脖子
8.河邊的柳樹長出了嫩綠的葉子,不是河邊的柳樹落光了葉子,
9.柳枝在微風中輕輕搖曳著.不是柳枝在北風里輕輕的搖擺著.
10.啊,多么明媚的春天啊!不是啊,多么可憐的春天啊
1.外婆說冠軍,她是怎樣讀這句話的,請用標點符號來斷句；外公說是亞軍,他又是怎樣讀這個句子的,請用標點符號斷句.（在下面的句子中標出）
外婆:我在乒乓球決賽中打敗了蘭蘭,得了冠軍.
外公:我在乒乓球決賽中打敗了,蘭蘭得了冠軍.
2.填空.
芳芳在乒乓球賽中得了"冠軍",我是從"喜氣洋洋"和"高高興興"中可以看出來,特別是"喜氣洋洋"和"高高興興"這兩個詞最能體現(xiàn).
3.讀了這段話后,你明白了什么?
語言單位的組合是有層次的,如果一句話可以進行幾種不同的切分,就會產(chǎn)生岐義
,段式結(jié)構(gòu)為開展關(guān)系和總分結(jié)構(gòu).
2,這段文字第一句寫小鬧鐘的特別之處.
3.這段文字2~4句總寫鬧鐘的造型精巧,從鐘殼,鐘盤,鐘面等幾處去寫的.
4.這段文字5.6句寫鬧鐘的走時準確,從收音機里的報時的最后一聲與鬧鐘的分針指在"12"金星相一致來說明的.