1.出乎意料;超出了自己的預測.
2.發(fā)明:是以前沒有的事物,被創(chuàng)造出來
發(fā)現(xiàn):是以前就存在,只是之前一直沒有被人找到
自己造句
3.文中畫橫線部分使用的修辭方法是設問
用一句話概括這兩段話的意思,應為 科學技術讓人類的生活又上一個臺階.
4.發(fā)現(xiàn)與發(fā)明,讓人們的生活方便幸福,這種改變比以前更上一層樓.
人教版小學語文書四年級上冊第29課第:1、2自然段
人教版小學語文書四年級上冊第29課第:1、2自然段
20世紀是個呼風喚雨的世紀.
是誰來呼風喚雨呢?當然是人類;靠什么呼風喚雨呢?靠的是現(xiàn)代科學技術.在20世
---------------------------------------------------------------------------------------------
紀一百年的時間里,人類利用現(xiàn)代科學技術獲得那么多的奇跡般的、出乎意料的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明.正是這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明,使人類的生活大大改觀,其改變程度超過了人類歷史上百萬年的總和.
1、寫出“出乎意料”的意思
--------------------------------------------------------------
2、比較“發(fā)現(xiàn)”和“發(fā)明”有什么區(qū)別,并用“發(fā)明”造句
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發(fā)明:----------------------------------------------------------------------------
3、文中畫橫線部分使用的修辭方法是 -------,用一句話概括這兩段話的意思,應為-----------------------------------
4、寫出對最后一句話的理解
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20世紀是個呼風喚雨的世紀.
是誰來呼風喚雨呢?當然是人類;靠什么呼風喚雨呢?靠的是現(xiàn)代科學技術.在20世
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紀一百年的時間里,人類利用現(xiàn)代科學技術獲得那么多的奇跡般的、出乎意料的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明.正是這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明,使人類的生活大大改觀,其改變程度超過了人類歷史上百萬年的總和.
1、寫出“出乎意料”的意思
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2、比較“發(fā)現(xiàn)”和“發(fā)明”有什么區(qū)別,并用“發(fā)明”造句
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發(fā)明:----------------------------------------------------------------------------
3、文中畫橫線部分使用的修辭方法是 -------,用一句話概括這兩段話的意思,應為-----------------------------------
4、寫出對最后一句話的理解
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