最難忘的一件事
平生最令我難忘的一件事,就是偷吃五色小辣椒了,那四色辣椒的滋味,真是難以形容,令人難忘.
在我家樓下有一個(gè)小菜圓,那里是何爺爺?shù)臉穲@,他每天都會(huì)去那,給他種的蔬菜澆水.在這個(gè)菜園里,有白菜、羅卜和辣椒.最引起我主意的就是辣椒了.何爺爺種的不是一般的辣椒,是四色小辣椒.四色小辣椒是一種能變色的小辣椒,在每個(gè)季節(jié)變一種色,春天是綠色、夏天是黃色、秋天是紫色、冬天是紅色.
一天我在樓下散步,當(dāng)時(shí)正是秋天的一個(gè)星期六的早晨.我走到這個(gè)菜園時(shí),看見里面的小辣椒,紫紫的,看起來很好吃.心想：著么紫的小辣椒難道還會(huì)辣嗎?肯定能好吃,心中便有了一種想法,摘一個(gè)嘗一嘗,反正也沒人知道.
我見四周沒人,便跑了過去.用手一拽,邊摘了下來.我想得了一件寶貝似的,向家跑去.到了家,見沒人,才放了心.然后,把用水洗過的辣椒放進(jìn)嘴里嚼,不嚼不要緊,一嚼可壞了.頓時(shí),舌頭、喉嘍就像要噴火一樣,辣的我說不出話來.我跑到水龍頭前大口大口的喝起水來.這才好點(diǎn),沒想到這四色小辣椒比別的辣椒辣上十倍.
這就是我最難忘的一件事了.
二、
難忘的一天
在我記憶的沙灘,有許多金色的小貝殼.今天,我就選擇其中最美的一只呈現(xiàn)給你.
記得那見事發(fā)生在去年的春天里.當(dāng)老師告訴我們明天要去春游時(shí),我興奮地整夜合不上眼,直到凌晨才迷迷糊糊地入睡.早上,我睜開眼睛,發(fā)現(xiàn)以經(jīng)7：05分了,怎么辦呢?還有15分鐘就要開車了!我一骨碌跳起來,洗漱完畢后,抓起書包就向外沖.
當(dāng)我來到馬路邊,正巧一輛出租車從前面開來.我忙伸出手,攔下了它.一拉開車門,就跳上車,對(duì)司機(jī)說：“快,師專附小!”他笑著說“貪睡蟲,快遲到了吧!行,我開快點(diǎn).”說著,一踩油門,車子飛快地向前奔馳.可老天爺總是與我過不去.一到路口,就是紅燈.我好不容易到了學(xué)校.車還沒停穩(wěn),我就跳下車,跑進(jìn)了學(xué)校的大門.
當(dāng)我來到教室,看見同學(xué)們都背著書包,這才想起包忘在車上了.我忙飛奔到大樓窗邊探頭一瞧,出租車已經(jīng)掉頭開走了.“啊!我的午飯,我的水果,我的飲料全沒了!”我不禁哇哇大哭起來.
正在這時(shí),一陣嘶啞的聲音傳入我的耳中：“方苑清,方苑清!”我忙擦干眼淚一看,啊!原來是傳達(dá)室的老爺爺.他手中拎著的書包正是我遺忘的.我喜出望外地一把將它緊緊地抱在懷中.老爺爺摸著我的小腦袋,說：“小馬虎,若不是好心的司機(jī),你可要餓肚子啦!”
如今,我一看見出租車從眼前駛過,就忍不住朝里望望,好心的司機(jī)你在哪兒?
三、
記一件難忘的事
年的教學(xué)生涯中最刻骨銘心的就是那堂課,至今回想起來,一切依然是那樣清晰……
那節(jié)課,我正準(zhǔn)備講評(píng)單元試卷上的作文,這次記事作文,多數(shù)同學(xué)寫得不錯(cuò),可我總覺得他們寫出來的缺乏一種內(nèi)在的情感,比較滿意的只有梅芳同學(xué)寫的那一篇.她作文的題材源于“三·八”婦女節(jié),那一天,在我的提議下,我班的女同學(xué)紛紛拿出自己的零花錢,買了水果,還特意做了一束鮮花,把愛心送給梅芳的媽媽,和這位患病多年的好媽媽共度一個(gè)快樂的節(jié)日.這一天對(duì)她們母女倆來說是那樣意外、難忘.第二天,母親還舍不得把“3月8日”的日歷撕去,她十分珍惜這份不同尋常的關(guān)愛.
文章娓娓而來,句句話語都是那么感人.我決定把它當(dāng)作本次的范文,引導(dǎo)孩子們寫作時(shí)往真實(shí)方面寫,課上,我對(duì)他們說：“老師對(duì)大家的作文,感覺還滿意,其中一篇老師特喜歡,因?yàn)樾∽髡呷〔挠谏顚?shí)際,寫得十分真實(shí),咱們就一起來欣賞欣賞,怎么樣?”孩子們都樂了,于是我深情地念起了“3月8日,對(duì)我來說太意外了,我始終忘不了那一天.”一聽到這句,好多同學(xué)都不約而同地把目光投向梅芳,顯然他們已意識(shí)到了一些,不過仍繼續(xù)認(rèn)真地傾聽,教室里顯得十分安靜,我也念得更來勁,當(dāng)我念完后,正想夸夸梅芳時(shí),無意間發(fā)現(xiàn)她正用小手擦拭淚珠,她感動(dòng)得落淚了,那一瞬間,我的眼睛也濕潤(rùn)了,同情與憐憫油然而升,眼前似乎又浮現(xiàn)起上次家訪的那一幕——一位瘦弱的母親,臉色蒼白,坐在輪椅上,正吃力地掃著地板.再想想,這么多年這位乖巧的孩子享受不到和其他伙伴一樣快樂的童年,我們淚水不禁奪眶而出,喉嚨似乎被卡住似的,呆呆地站定在講臺(tái)上.同學(xué)們見了都傻了,知情的同學(xué)也流淚了,教室里靜得出奇,只聽見她哽咽的聲音.沉住了一會(huì)兒,我走到她身邊,幫她擦去腮邊的淚水,安慰她說：“孩子,別難過,你看這么多年,媽媽都堅(jiān)強(qiáng)地挺過來了,沒事的,再說還有老師和同學(xué)在關(guān)心、支持你,你應(yīng)該高興才對(duì)啊”!同學(xué)們也紛紛表示在以后的日子里會(huì)更加關(guān)愛她的.望著一雙雙熱情、純真的眼睛,我欣慰地說：“是的,老師相信只要我們攜起手來,多給梅芳一點(diǎn)愛,她一定更深刻的感受到集體的溫暖.”大伙聽了,都點(diǎn)點(diǎn)頭會(huì)心地笑了……
這堂課結(jié)束了,我的心情久久不能平靜.是啊,作為教師,除了教給孩子知識(shí)外,更應(yīng)該懂得在孩子心間,撤播愛的種子,讓他們懂得同情他人的苦處,理解別人的難處,并學(xué)會(huì)給別人一點(diǎn)關(guān)愛.從而在學(xué)生之間架起愛的彩橋,讓他們永遠(yuǎn)在愛的藍(lán)天下暢快呼吸、快樂翱翔吧!
“青青!
青青回過頭去,夕陽的光正迎面照來,金色的,暖暖的.夕陽的影子里站著一個(gè)個(gè)子高高的人,揮著手.
也許是個(gè)女孩子吧,青青5歲時(shí)就得了白內(nèi)障,她看不清楚.夕陽的光把那個(gè)模糊的人影也染上了金色.
那個(gè)人影跑了過來,馬尾辮在腦后甩來甩去嗯,是個(gè)女孩子.
“嗨!你好,我叫蘇詠憶,是新轉(zhuǎn)來的,一起上樓吧!”
青青沖她微微一笑,算是歡迎.自從眼睛害了病以后,她就不愛說話了,有什么好說的呢?自己這個(gè)樣子.
兩個(gè)人一起走到樓上,這座樓里住了不少從外地來美術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)的學(xué)生,青青和詠憶也是美院的學(xué)員.
青青的眼睛很大很大,卻沒有神,看上去好憂郁,青青本來就很憂郁的,但一想到美院還允許自己這種人在這里學(xué)習(xí),青青也覺得很滿足了.
早上起來,青青聽到同屋的梁天新敲了敲窗戶,嘟囔著：“好大的雪呀.”
青青也忍不住嘆了一口氣,從這座樓到美院只有一條小道,坑坑洼洼的很不平,一到下雪天,青青眼睛不管用,常常是走著走著就摔了個(gè)跟頭,衣服也弄得濕漉漉的.即使這樣,青青也堅(jiān)決不讓別人來扶她,她覺得那樣更丟人她不想接受別人的憐憫.
一旁的詠憶關(guān)心地問：“青青,怎么了,不高興嗎?”
車很快就到了目的地,青青和詠憶找了個(gè)僻靜的地方,坐了下來.
青青今天特別興奮：“有你這個(gè)朋友,我真是太快樂了.詠憶,我看不見周圍有多美,可我感覺到春天來了.”
“哦,怎么感覺?”
“我聽見小草鉆出了地面,我聽見河水化開了冰雪,我還聽見小蟲子在身邊嗡嗡地叫呢.”
“我真佩服你,青青.你的眼睛看不清又是怎樣畫出來的呢.”
“用心去畫呀.其實(shí)我也看不清自己畫的怎樣,可我還是喜歡畫,我的感覺告訴我,我畫得很棒.”
詠憶不再說話,她突然有了一種悲哀,青青本該和她們一樣有明亮的眼睛,本該和她們一樣欣賞大自然的美景,本該是個(gè)多么多么優(yōu)秀的女孩……
寫生回來后,美院舉辦了一次展覽,又評(píng)出了一些優(yōu)秀作品,青青的畫竟然獲了一等獎(jiǎng).
青青實(shí)在無法相信,奇怪呀,詠憶的畫一直是全校畫得最好的,怎么會(huì)落選?難道是沒參加?
她去問詠憶,詠憶一笑,說：“怎么沒參加?我們一起畫的,我也交上去了嘛.你畫的確實(shí)比我好,要相信自己才對(duì)呀.”
詠憶看見青青的臉上浮現(xiàn)出幸福的微笑,她也笑了——為了鼓舞青青的信心,她主動(dòng)找到評(píng)委,放棄了一等獎(jiǎng).
青青和詠憶認(rèn)識(shí)快一年的時(shí)候,詠憶突然告訴青青自己要離開這里.
詠憶是在夕陽里與青青分手的,金色的陽光暖暖地照在兩個(gè)女孩身上,青青無語.
“青青,答應(yīng)我今后不管怎樣,你都要記住：你是一個(gè)不比別人差的女孩.”
青青點(diǎn)了點(diǎn)頭：“詠憶,我真希望有一天能親眼看見你的模樣.”
“會(huì)的!一定會(huì)的!”詠憶拍了拍青青的肩膀,向夕陽里走去.青青的眼里只留下了一個(gè)背景,一個(gè)金色的,陽光一樣的背影.青青伸出手去,想抓住它,但手里只有暖暖的陽光.青青聽到自己空蕩蕩的心里有一個(gè)聲音在嘆息. 青青搖搖頭,她穿好衣服,獨(dú)自走出門去.一路上小心翼翼地挪到了美院,竟然一個(gè)跟頭也沒摔青青好高興,她好久沒這么高興了.
吃完晚飯,青青在桌邊坐了下來,感覺有人拍了她一下,她回過頭去,“詠憶,是你嗎?”
“真棒!一下子就認(rèn)出我來了.”詠憶的聲音甜甜的,透出孩子般的快樂.
“我好像很容易就能認(rèn)出你來呢,大概是因?yàn)榈谝淮我姷侥銜r(shí),你是在陽光中向我走來的.”
“是嗎?那我們很有緣分呀.交個(gè)朋友吧!”詠憶握住青青的手,“以后,有什么心事就和我說好嗎?”
青青早就想找個(gè)人來說悄悄話了,她告訴詠憶：“每次下雪我都會(huì)摔跟頭,今天一個(gè)也沒摔,真奇怪.”
詠憶笑了：“不奇怪.這說明你的眼睛有好轉(zhuǎn)了,你還能認(rèn)出我呢.我媽媽是醫(yī)生,她說過像你這樣的病會(huì)慢慢好轉(zhuǎn)的.”
“真的嗎?”
“當(dāng)然了!病好了,你可以畫更美的畫!”
青青甜甜地笑了.
盡管青青一開始并不十分相信自己的病能好轉(zhuǎn),但整個(gè)冬天下了好幾場(chǎng)雪,青青真的一個(gè)跟頭也沒摔.
北方的春天姍姍地來了,樹開始發(fā)芽了.美院組織學(xué)生到野外去寫生,包了幾輛中巴.
中巴包的少,學(xué)生又多,車上很擠,蘇詠憶和梁天新先上的車,也只有一個(gè)座位.梁天新正要去招呼青青來坐,被詠憶一把拉?。骸疤煨?別對(duì)青青說,我們站著,而讓她坐著.”
“好的.”梁天新找到青青,“那邊有好幾個(gè)座位,一起去坐吧.”
青青問了一句：“詠憶呢?”
梁天新笑了：“詠憶詠憶,你一刻也離不開詠憶.”
青青隨梁天新來到詠憶那里,坐了下來,突然感覺到了什么：“詠憶,不是有好幾個(gè)座位嗎?你怎么不坐?”
“哦,哦.”詠憶怕青青發(fā)覺,半蹲了下來,裝作坐在青青旁邊.
車上的人投來了異樣的目光,很瞧不起青青的樣子.詠憶有點(diǎn)不高興,她招呼道：“天新,你不是帶小提琴來了嗎?讓青青給我們拉一段吧.”
“你怎么知道我會(huì)拉琴?”青青驚訝地問詠憶.
“我看過你拉琴的照片呀!”
青青微微笑著,接過琴來,輕輕地拉起了《梁?！?琴聲悠揚(yáng),像長(zhǎng)了翅膀.車上的人都有些驚訝,沒想到這個(gè)盲女孩拉得這樣一手好琴,禁不住鼓起掌來.
青青覺得自己真像是做夢(mèng),青青以前做過好多次這樣的夢(mèng),夢(mèng)見人們給自己鼓掌,然而這一次是真的.
又到了冬天,又下起了雪,青青再也不怕下雪了,她輕輕快地又走上了那條小路.
然而沒走幾步,青青突然重重地摔倒了.她呆呆地坐在地上,不知所措.她感覺不到身上有沒有痛,也感覺不到雪冷不冷,她只覺得心里有說不出的難受.
后面的梁天新追上來,扶起了青青,青青不停地問,像問梁天新,也像問自己：“我怎么又跌倒了?怎么又跌倒了?”
梁天新忍不住了：“青青,詠憶一直讓我不要告訴你.去年整整一冬天,為了不讓你摔倒,不管雪有多大,風(fēng)有多猛,詠憶總在你去美院之前,把這條路掃得干干凈凈,一次也沒間斷過……”
青青靜靜地站在雪地里,淚水,隨雪花紛紛落下.
我當(dāng)小老師
在學(xué)校,我是個(gè)普通平凡的學(xué)生,可是在家里,我卻改頭換面,搖身一變成了大名鼎鼎的小老師.
今天是星期天,小小課堂又開辦了.這節(jié)課講的是奧數(shù)題.我的兩位獨(dú)門弟子——爸爸和媽媽,早已拿著作業(yè)本,搬著板凳,規(guī)規(guī)矩矩地坐在桌子旁邊.我呢?則夾著書本和教案（習(xí)題答案）,晃晃悠悠地進(jìn)了教室——陽臺(tái).
“咳,咳!”我清了清嗓子喊道,“上課!起立!”.“老師好!”兩位學(xué)生齊聲回答.本老師的教學(xué)風(fēng)格是“廢話少說,快速講課”,所以,我直接在黑板——門上飛快地抄著習(xí)題.剛開始教室里鴉雀無聲,可是不一會(huì)兒,我的兩位弟子和天下所有學(xué)生一樣,開始交頭接耳、小聲嘀咕了.和天下所有老師一樣,我生氣了,丟下粉筆,阻止說話.課堂又恢復(fù)了平靜.終于抄好習(xí)題了,兩位學(xué)生開始埋頭做題.還不錯(cuò),不到五分鐘作業(yè)便交上來了,我當(dāng)堂批改.爸爸作業(yè)工整,全部正確,我握著紅筆在爸爸的本上滿心歡喜地打了個(gè)“優(yōu)”.“耶!”爸爸高興地尖叫起來.媽媽緊張地站在旁邊,我在媽媽的本上毫不留情地畫了個(gè)“良”.“我怎么錯(cuò)了?!”媽媽還想為自己爭(zhēng)辯.我便仔細(xì)地給她分析講解這道題.媽媽終于明白了.接著是一道簡(jiǎn)單的計(jì)算題,可結(jié)果是：媽媽呆愣著不會(huì)算,爸爸因?yàn)檫\(yùn)算過程錯(cuò)了,而只得了個(gè)“良”.我氣得真是捶胸頓足,可生氣也不是辦法呀.我只好把題講了一遍,讓他們比較“一般算法”和“簡(jiǎn)便算法”哪個(gè)省事.兩人這時(shí)才恍然大悟,原來這題是讓運(yùn)用簡(jiǎn)便算法的.
今天我可算體會(huì)到了老師的辛苦.
為別人喝彩,是一種智慧,是一種大家風(fēng)范,是一種人格修養(yǎng),但又何嘗不是一種激勵(lì),一種藉以邁向成功的階梯呢? ——題記
從小老師都教我們?yōu)閯e人喝彩,例如：他會(huì)叫你別人表演完后要鼓掌等.
今天,又一個(gè)星期五,其實(shí)也沒有什么特別,只是今天開了一個(gè)初耳年級(jí)的表彰大會(huì),一開始我覺得很好,但是當(dāng)我聽到范主任宣讀上學(xué)期的期末考試考得好的同學(xué)時(shí),心理就有一點(diǎn)羨慕.然后很多老師和同學(xué)都鼓起他們的雙手在為那些成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)在喝彩.我也當(dāng)然不例外.但范主任宣讀表彰,而這次表彰是寒假作業(yè)優(yōu)秀名單,我自己知道這次一定有我的名字出現(xiàn).因?yàn)槲业暮僮鳂I(yè)5科都是A等級(jí).當(dāng)他們把掌聲送給這些同學(xué)時(shí),我是那么的高興,因?yàn)槲揖褪沁@里的其中一個(gè).有人說過“來自對(duì)手和敵人的喝彩更為可貴的東西.”因此我就更高興,而且我也在為自己喝彩.這樣讓我得到一種激勵(lì),吸收一份營(yíng)養(yǎng),明白一個(gè)道理.而這個(gè)道理是這個(gè)世界不可能給你得到便宜,只是你去努力你才有一份讓你滿意的收獲.
畢竟好朋友的鼓勵(lì)和贊揚(yáng)會(huì)讓我們?cè)谄D難困苦的環(huán)境中,繼續(xù)走下去.有可能依次同學(xué)的喝彩會(huì)讓你變回一個(gè)有信心的自己.
但這個(gè)世界還有一些人是不會(huì)伸出雙手來為別人喝彩,就像一個(gè)木頭人坐在那里,看著臺(tái)上的人一動(dòng)不動(dòng).如果這個(gè)熱真的不懂得欣賞的人不會(huì)體會(huì)到一種為人欣喜的快樂.一個(gè)為別人喝彩的人要有寬廣的胸懷,不吝嗇真心的付出.
為別人喝彩是成功的需要,不懂得為別人喝彩的人不可能不失敗,夜朗亡國(guó)是必然趨勢(shì),大清的戰(zhàn)敗亦絕非偶然,他們不懂得為別人喝彩,不懂得向別人學(xué)習(xí),一味地自大,一味地固步自封怎能不敗?
伸出你的雙手來為別人喝彩吧.讓這個(gè)些掌聲充滿這個(gè)世界,讓這些笑聲再次充滿這個(gè)美好的世界.