1.“我”三次見到孫犁先生時(shí)的情形如何?三次相見,他分別給了“我”什么印象?（6分）
2.作者借助“套袖”想要表達(dá)什么?（2分）
3.第①段作者為什么用“妄想”“大言不慚”這兩個(gè)詞?（4分）
4.第③段畫線句優(yōu)美的原因是什么?（4分）
5.第⑨段畫線句的含義是什么?（4分）
6.徐光耀老師為什么先讓“我”讀孫犁而非他的作品?并談?wù)勀愕母形?（4分）
答案：
1.第一次見孫犁,他正在撿豆粒,他給了“我”一種親切感.第二次見孫犁,他正和保姆準(zhǔn)備糊窗縫.“我”看到了他的樸實(shí),雖年老仍洋溢著活力與激情.第三次見孫犁他大約是在寫作.“我” 看到了他的平易近人、質(zhì)樸熱情.
2.借助“套袖”,表現(xiàn)了孫犁先生親切熱情、質(zhì)樸勤儉、激情活力、熱愛勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)等人格魅力.
3.少時(shí),“我”自視才高,便敢有當(dāng)做家的夢想.現(xiàn)在看來,自覺有些狂妄,故稱“妄想”；那時(shí),“我”自以為讀了幾篇文章,就懂了孫犁.現(xiàn)在憶起,真是少年輕狂,故稱“大言不慚”.
4.“看見”“站起”“亮”“微笑”等動(dòng)詞的運(yùn)用,生動(dòng)逼真地讓孫犁的質(zhì)樸熱情躍然紙上；人物的語言描寫體現(xiàn)了口語化的風(fēng)格,自然真切地讓孫犁的親切樸實(shí)呼之欲出.
5.勞動(dòng)是讓人尊重的行為,一個(gè)人對待勞動(dòng)的態(tài)度,反映了一個(gè)人的德行.戴套袖的大作家孫犁,撿豆粒、糊窗縫、珍惜衣服和紙張,都是他尊重勞動(dòng)的體現(xiàn),也是他質(zhì)樸美麗人生的寫照.
6.徐光耀老師這樣做的目的是,讓“我”從孫犁及他的作品那里諳熟“為文先為人”之大道.其實(shí),不僅“為文”,為任何事,亦應(yīng)如此.