同步練習 七年級中國歷史下（人教版）
21.閱讀下列材料：
材料一 文皇南面坐,夷狄千群趨.獻號天可汗,以覆我國都.
材料二 朕即位之初,有上書者非一或欲耀兵振武,懾服四夷.惟有魏征勸朕“偃革興文,布德施惠,中國既安,遠人自服”.朕從此語,天下大寧.絕域君長,皆來朝貢,九夷重譯,相望于道.
請回答：
（1）以上兩則材料反映出何時的情景?（2分）
（2）“夷狄千群趨”、“絕域君長,皆來朝貢”說明了什么問題?為什么會出現(xiàn)以上的情形?（3分）
（3）結(jié)合以上問題,從民族關(guān)系看,你認為唐朝實行什么樣的民族政策?對我們今天處理民族關(guān)系有何啟示?（4分）
22.閱讀下列材料：
材料一 秦和隋朝是結(jié)束前一個歷史階段,開始一個新的歷史階段的重要朝代.他們創(chuàng)立的制度,都對以后的朝代,主要對本歷史階段內(nèi)的朝代有重要的影響.
材料二 秦始皇創(chuàng)秦制,為漢以后各朝所沿襲,隋文帝創(chuàng)隋制,為唐以后各朝所遵循,秦、隋兩朝都有巨大的貢獻,不能因為歷年短促,忽視它們在歷史上的作用.
（1）秦、隋分別結(jié)束和開始了什么歷史階段?（2分）
（2）秦朝和隋朝各自開創(chuàng)了哪些為后世沿襲繼承的重要制度?（2分）
（3）這兩個朝代為什么都“歷年短促”?（4分）
（4）材料都充分肯定了這兩個朝代,你認為其觀點正確嗎?為什么?（4分）
23.武則天在乾陵為自己立的無字碑,寓意為功過憑人說.根據(jù)你所學的歷史知識,請你為他寫一篇碑文.（8分）
24.學習了唐代文學藝術(shù)之后,七年級全體師生舉行了別開生面的“李杜文章在,光焰萬丈長”大型詩歌朗誦討論會.為此,請你選取李白或杜甫的一首詩歌作為自己的朗誦作品,并結(jié)合這首歌分析一下作者的創(chuàng)作特色.
25.我們常用“一衣帶水”來形容中日之間的鄰近關(guān)系,日本文化深受中國文化的影響.
（1）鑒真為傳播大唐文化六次東渡日本,從他身上我們可以借鑒并學習那些精神?（6分）
（2）當你從新聞聯(lián)播或其他媒介中得知日本政界要人拜祭經(jīng)過神灶的事情后,能否結(jié)合鑒真東渡的史實,給某位日本中學生朋友寫一段話?（6分）
當你從新聞聯(lián)播或其他媒介中得知日本政界要人拜祭靖國神灶的事情后,能否結(jié)合鑒真東渡的史實,給某位日本中學生朋友寫一段話?