難忘那次數(shù)學(xué)課
今天,老師在數(shù)學(xué)課上給我們講了“體積與容積”,使我
們對(duì)這個(gè)新知識(shí)有了初步的認(rèn)識(shí).
預(yù)備鈴響了,只見老師拿來兩個(gè)大塑料箱子,里面分別
裝著一些杯子,一些量杯,一些水,一個(gè)西紅柿和一個(gè)馬鈴
薯.教室里靜悄悄的.
上課了,老師給我們講了一個(gè)《烏鴉喝水》的小故事,
又問我們：“烏鴉是怎樣喝到水的呢?”我們都齊聲說：“因?yàn)?br/>石子占有空間,水就上升了,烏鴉就喝到了水!”老師笑瞇瞇
地說：“對(duì)了.那好,今天我們來學(xué)習(xí)體積與容積.”老師又
取出西紅柿和馬鈴薯,問我們：哪個(gè)的體積大?我們都猜測(cè)
是馬鈴薯大,老師給我們作了一個(gè)實(shí)驗(yàn),試驗(yàn)證明,馬鈴薯
的體積較大.老師拿出兩個(gè)杯子,一個(gè)是白色的,另一個(gè)是
黃色的.老師問我們哪個(gè)杯子的容積大,同學(xué)們爭(zhēng)吵得臉紅
耳赤,個(gè)個(gè)都不甘示弱,老師看到了這樣的情景,就叫我們用一
個(gè)試驗(yàn)來證明.我靈機(jī)一動(dòng),想出了一個(gè)好辦法,老師把我
叫上講臺(tái),讓我來做這個(gè)實(shí)驗(yàn).我把兩個(gè)杯子都裝滿水,然
后把兩杯水分別倒進(jìn)兩個(gè)量杯里測(cè)量,結(jié)果是白色杯子的容
積比較大,但有些同學(xué)不服,堅(jiān)持自己的想法.一個(gè)同學(xué)想
出了另一個(gè)辦法：將一個(gè)杯子裝滿水,然后把水倒進(jìn)第二個(gè)
杯子里,看有沒有溢出或未滿,這樣就可以分辨出哪個(gè)杯子
的容積大了.老師把這個(gè)實(shí)驗(yàn)做了出來,結(jié)果與剛才的一樣,
同學(xué)們也就心服口服了.老師告訴我們,容器的體積大,并
不代表它的容積大,因?yàn)槿萜鞯耐饷媾c內(nèi)面之間有厚度.接
著,我們拿出自備的橡皮泥,先捏成一個(gè)長(zhǎng)方體,再捏成一
個(gè)球體.老師問我們：“哪個(gè)的體積大?”我們都異口同聲地
回答：“一樣大!”老師告訴了我們形狀改變,體積未變的規(guī)
律.
這節(jié)課使我終生難忘!