一 背誦并默寫這五首詩歌,回答下列問題.
1.《觀滄?！分心男┰娋渥钅荏w現(xiàn)作者博大的胸懷?
2.想像“潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸”是怎樣的情景,如果你身臨其境將會(huì)有怎樣的感受?
3.從《錢塘湖春行》的哪些詞語可以看出是寫初春景象?
4.“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片”表達(dá)了作者怎樣的心情?
5.用自己的話講述《天凈沙秋思》的情景,并說一說你的感受.
設(shè)題目的是使學(xué)生在大致理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上背誦這五首詩.默寫是為了鞏固記憶,也要檢查字是否寫得正確.
參考答案：
1.要注意題干“最能反映”一語.此詩前一部分寫大海景象,視野廣闊,雖屬實(shí)景,也能見出詩人胸懷之博大；但跟后一部分比,氣象則略遜一籌.“日月之行”四句寫大海,全用虛寫,卻表現(xiàn)了大海有包容天地的氣概,更顯示了詩人的博大胸懷.答題時(shí)應(yīng)注意的是,不要簡(jiǎn)單地作比較,要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)詩人的正意就在這四句上,前面寫實(shí)景是作襯托用的.
2.這是一道開放性的題,主要之點(diǎn)是使學(xué)生運(yùn)用再造想像領(lǐng)會(huì)詩人此刻的感情；如有可能,找一幅長(zhǎng)江下游的圖片給學(xué)生看看,或者背誦李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》和《望天門山》,然后指出詩人此刻所在的具體位置.
3.要引導(dǎo)學(xué)生注意詩中的細(xì)節(jié)描寫.如“水面初平”(見注釋)；“爭(zhēng)暖樹”,“暖樹”者,向陽之樹也,春寒未退,故鶯爭(zhēng)集其上；“啄春泥”,燕初來也；“沒馬蹄”,草初生也——這些都是初春的景象.
4.重在使學(xué)生領(lǐng)會(huì)寓情于景的寫法.前兩句表現(xiàn)欣慰歡快之情；后兩句表現(xiàn)驚喜之情——這些都可以說成是閑適之情.要著重分析后兩句.
5.這也是一道開放性的題,重在培養(yǎng)想像力.
二 課外查找資料,將下列詩詞補(bǔ)充完整,說說詩詞中描寫的是哪個(gè)季節(jié)的什么景物,并背誦下來.(詩詞略)
設(shè)題目的是向課外延伸.教師可以根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際需要適當(dāng)?shù)卦鰷p篇目.下面是三組詩句的出處：
1.李白《金陵酒肆留別》：“風(fēng)吹柳花滿店香,吳姬壓酒勸客嘗.金陵子弟來相送,欲行不行各盡觴.請(qǐng)君試問東流水,別意與之誰短長(zhǎng)?”(“風(fēng)吹”句寫仲春之景)
2.李煜《相見歡》：“林花謝了春紅,太匆匆!無奈朝來寒雨晚來風(fēng).胭脂淚,相留醉,幾時(shí)重?自是人生長(zhǎng)恨水長(zhǎng)東.”(“林花”句寫暮春之景)
3.陸游《卜算子詠梅》：“驛外斷橋邊,寂寞開無主.已是黃昏獨(dú)自愁,更著風(fēng)和雨.無意苦爭(zhēng)春,一任群芳妒.零落成泥碾作塵,只有香如故.”(“無意”句寫初春)