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1 辦公室只剩下秦老師一個人的時候,門被推開了一條縫,像賊一樣探進一顆瘦小的腦袋.腦袋的擁有者向辦公桌怯怯地走近,怯怯地叫了聲：“老師.”
2“查分數(shù)吧?你59分,全班就你不及格.”秦老師盡量控制自己的音量,努力展示她溫和的一面.根據(jù)慣例,每次考試結束后辦公室門口總會擠滿迫不及待的學生,現(xiàn)在這個小男孩是班上最后一位來查分數(shù)的學生.
3 “老師,能不能,能不能……”把“能不能”呢喃了好幾遍,小男孩才很難為情的抬起那一直比脖子還低的頭,一張臉像被涂滿了紅墨水,細得像絲線一般的聲音哆嗦著穿過秦老師的耳膜,“能不能給我的作文加上一分?”
4 “加分?這不好.作文打分得嚴格對照評分標準.”秦老師搖了搖頭,面帶歉意的笑笑,“你不用太放在心上,不及格老師不罵你就是了,以后認真些,爭取期末拿個高分.”
5“可我媽……她會用竹鞭抽我的.”小男孩帶著哭腔,雙手習慣性的往頭頂擋,有竹鞭已經(jīng)臨頭的感覺.秦老師沉默了,她理解家長望子成龍心切,當然也不希望學生因貪玩而考試不及格,可管教孩子也犯不上動竹鞭.是不是給他加上一分?秦老師有點猶豫不決,她做事一向很講原則,可偏偏長著顆女人心.
6不經(jīng)意地瞧小男孩一眼,正迎上他瑟縮的眼神,秦老師的心猛然一震———在孩子晶瑩的淚光中,在恐懼的戰(zhàn)栗后面,清泉般的童真悄然流淌.哎!畢竟,他還是個孩子,心還非常嫩.
7“你看這樣好不好?”秦老師靈感一閃,立刻以溫暖的目光籠罩小孩的全身,此刻小男孩正微張著嘴,星星般的雙眼涌動著期盼.“我在總成績上給你加一分,但不是送,是借,要還的,期末你給我一還十,怎么樣?”
8“行,期末還你.”小男孩咬了咬嘴唇,邁開腳步逃跑似的走出辦公室.背后傳來秦老師柔和的聲音：“要好好念書,不要再曠課去捉青蛙摸小魚……”
9因為一直惦記著那十分“高利貸”,同時也由于對秦老師心懷感激,所以小男孩在此后的學習中非?？炭?期末,小男孩的語文取得98分的好成績,被扣去10分,還有88分.于是學校給小男孩頒發(fā)了一個“三好學生”獎,一個學習成績進步獎.這是小男孩上學三年來第一次獲獎.他緊緊抱著獎狀和獎品,小男孩發(fā)現(xiàn)秦老師正溫和地對自己微笑,挨媽媽的竹鞭都不哭的小男孩,竟一下子熱淚盈眶.
10后來,小男孩以優(yōu)異成績考上了中學,幾年后又上了大學,成為村上第一個大學生.再后來,他成了某集團公司的老總.小男孩的成功起源于秦老師當初的那個靈感.那個靈感看似簡單渺小,但它卻是人世間最感動的靈感.
11 這是我的一位老總朋友的親身經(jīng)歷,至今他向我們講起這一分“高利貸”的往事時,仍是激動不已,因為他知道,是秦老師當年“借”給他的那一分改變了他的一生.
這個故事說明了尊嚴對于一個人的重要性,可以改變他的一生.