是《學(xué)奕》和《兩小兒辯日》嗎?
讀【 文言文兩則】有感
今天我讀了語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)的第一篇課文——文言文兩則.這第一則文言文是：學(xué)弈,它選自《孟子·告子》.文章先寫(xiě)弈秋是全國(guó)最善于下圍棋的人,接著寫(xiě)弈秋教兩個(gè)學(xué)習(xí)態(tài)度不同的人下棋,學(xué)習(xí)效果也截然不同,最后寫(xiě)這兩個(gè)人學(xué)習(xí)結(jié)果不同,并不是因?yàn)橹橇ι嫌卸啻蟛顒e.通過(guò)這件事,說(shuō)明了學(xué)習(xí)應(yīng)專(zhuān)心致志,不可三心二意的道理.它的全文意思是弈秋是全國(guó)的下棋高手.他教導(dǎo)兩個(gè)學(xué)生下棋,其中一個(gè)學(xué)生非常專(zhuān)心,只聽(tīng)弈秋的教導(dǎo)；另一個(gè)學(xué)生雖然也在聽(tīng)弈秋講課,心里卻一直想著天上有天鵝要飛過(guò)來(lái),想要拉弓搭箭把它射下來(lái).雖然他倆在一塊兒學(xué)習(xí),但是后一個(gè)同學(xué)不如前一個(gè)學(xué)得好.難道是因?yàn)樗闹橇Σ蝗鐒e人好嗎?說(shuō)：不是這樣的.《學(xué)弈》通過(guò)弈秋教兩個(gè)人學(xué)下棋的事,說(shuō)明了在同樣條件下不同的態(tài)度會(huì)得到不同的結(jié)果,告訴我們學(xué)習(xí)必須專(zhuān)心致志、絕不可三心二意的道理.讀【學(xué)弈】這篇課文,我感受很深,這篇文章通過(guò)了一個(gè)淺顯的故事,告誡我們學(xué)習(xí)應(yīng)專(zhuān)心致志,不可三心二意.我們班的同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)上有很大的差異,究其原因,不是人與人之間智力的差別,而是專(zhuān)心與勤奮程度不同而已.
另一則文言文是：【兩小兒辯日】,選自《列子·湯問(wèn)》.講述了孔子路遇兩個(gè)小孩在爭(zhēng)論,一個(gè)認(rèn)為太陽(yáng)在早晨離人近,一個(gè)認(rèn)為太陽(yáng)在中午離人近,為此,雙方各持一端,爭(zhēng)執(zhí)不下,就連孔子這樣博學(xué)的人也無(wú)法裁決,被兩個(gè)小孩笑話.故事體現(xiàn)了兩小兒善于觀察、說(shuō)話有理有據(jù)和孔子實(shí)事求是的態(tài)度.題目的意思是：兩個(gè)小孩爭(zhēng)論太陽(yáng).這篇文言文的全文意思是：有一天,孔子到東方游學(xué),看到兩個(gè)小孩為什么事情爭(zhēng)辯不已,便問(wèn)是什么原因.一個(gè)小孩說(shuō)：“我認(rèn)為太陽(yáng)剛出來(lái)的時(shí)候離人近一些,中午的時(shí)候離人遠(yuǎn)一些.”另一個(gè)小孩卻認(rèn)為太陽(yáng)剛出來(lái)的時(shí)候離人遠(yuǎn)些,而中午時(shí)要近些.一個(gè)小孩說(shuō)：“太陽(yáng)剛出來(lái)的時(shí)候像車(chē)蓋一樣大,到了中午卻像個(gè)盤(pán)子,這不是遠(yuǎn)的時(shí)候看起來(lái)小而近的時(shí)候看起來(lái)大的道理嗎?”另一個(gè)小孩說(shuō)：“太陽(yáng)剛出來(lái)的時(shí)候有清涼的感覺(jué),到了中午卻像把手伸進(jìn)熱水里一樣,這不是近的時(shí)候感覺(jué)熱而遠(yuǎn)的時(shí)候感覺(jué)涼的道理嗎?孔子也不能判斷是怎么回事.兩個(gè)小孩笑著說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)你的知識(shí)淵博呢?”【兩小兒辯日】圍繞著太陽(yáng)什么時(shí)候離人近,什么時(shí)候離人遠(yuǎn)的問(wèn)題,闡述了兩個(gè)孩子的理由,孔子面對(duì)這個(gè)問(wèn)題無(wú)法作出科學(xué)的判斷.這個(gè)故事說(shuō)明為了認(rèn)識(shí)自然,探求客觀真理,要敢于獨(dú)立思考,大膽質(zhì)疑,也說(shuō)明宇宙無(wú)限,知識(shí)無(wú)窮,再博學(xué)的人也會(huì)有所不知,學(xué)習(xí)是無(wú)止境的.通過(guò)對(duì)【兩小兒辯日】這篇文章的學(xué)習(xí),我感受到了古代兒童那種善于觀察思考,敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)的精神,也體會(huì)到了孔子實(shí)事就是的為人處事的態(tài)度,正如孔子自己說(shuō)的一樣“知之為知之,不知為不知,是知也?”
這篇課文讓我知道了很多也讓我下定決心改變自己!
我復(fù)制的別人的.