校園之美
在校園里隨時(shí)隨處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),都能發(fā)現(xiàn)美麗的東西.
早上7點(diǎn)鐘到校,看到的是運(yùn)動(dòng)員在教練的帶領(lǐng)下跑步、蛙跳、打乒乓、墊排球……晨練的老師在疾行、倒走,這時(shí)候,嘹亮的銅管樂聲充盈校園,那是一種運(yùn)動(dòng)之美,一種力量和健康之美,一種意志和毅力之美,一種迸發(fā)出來的雄壯之美.
幾乎同時(shí),行政護(hù)導(dǎo)、區(qū)域護(hù)導(dǎo)到崗了,學(xué)生和老師陸續(xù)來了,或相互問好,或相互笑笑,或簡單交流過去時(shí)光值得一說的見聞,或其他別的什么,開心處,哈哈大笑,不開心處,說、聽幾句安慰的話,這是一種禮貌的美,人情的美,人際關(guān)系和諧的美.
上課了,走廊上巡視,有的班,教師激情上課,學(xué)生認(rèn)真聽講；有的班,教師故留懸念,學(xué)生熱烈討論,各抒己見；還有的班很安靜,那是學(xué)生在做作業(yè),教師則在巡回輕聲指導(dǎo).碰到家校開放日,校園里又多了專注慈愛期待的目光.朗朗的讀書聲,鍵盤的敲擊聲,加上悅耳的歌聲、琴聲……這是校園中特有的美,敬業(yè)之美,燭光之美,成功之美,桃李之美.
課間10分鐘也很美,我剛教書時(shí),三年級的《語文》教材里有一篇課文就叫《課間10分鐘》,課文描繪的是在課間,孩子們打球、爬竿、跳皮筋、踢毽子,是那么快樂和放松.那是兒童特有的調(diào)皮之美,童趣之美,活力之美,校園里的熱鬧之美.
校園里還有一種美叫安靜.午睡鈴響起,孩子們開始睡了,沸騰的校園一下子安靜下來了,這時(shí)候,我們老師可以安睡,可以閱覽,可以聽音樂,可以網(wǎng)上泛舟,可以做自己想做的事情：寫博客、記日志、短信聊天……多么悠閑和自在.當(dāng)然此時(shí),還有一些老師學(xué)生在細(xì)心呵護(hù)這份安寧和閑適,那是在護(hù)導(dǎo)的老師和學(xué)生.
吃飯了,同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下排著整齊的隊(duì)伍上食堂；鈴響了,同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍到操場,到電腦房,到音樂教室,到他們該去的地方上課活動(dòng)；運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲響起,大課間活動(dòng)開始了,在陽光下,到操場上,讓我們一起來運(yùn)動(dòng),曬曬太陽,流流熱汗,舒暢心情；放學(xué)了,《夕歌》歡送整齊的路隊(duì)出校門,校門內(nèi)外是師生親切的道別聲.這是一種規(guī)范之美,一種秩序之美,一種文明之美,一種活力之美,一種教育的成功之美.
校園里還不時(shí)傳來美好的消息.誰的論文、課件、教案獲獎(jiǎng)了,誰評上什么了,職務(wù)晉升了；誰找到心上人了,誰家的姑娘小伙要結(jié)婚了；誰生了男孩和女孩甚至男孩女孩一起生了；誰家喬遷之喜了.嘿嘿,我們有酒可以喝了.工作著、生活著是那么美麗,家庭和事業(yè)是那么美好!
校園之美,美在同伴互助,攜手共進(jìn),美在老教師的引領(lǐng),美在中青年教師的玉琢.通過網(wǎng)絡(luò),我們的課堂之美,博客美文,還傳播到了遙遠(yuǎn)的地方.
我們的校園還飛揚(yáng)著愛心之美.捐款助學(xué),捐款助困,東南亞海嘯,汶川大地震,我們慷慨解囊,愛心傘,陽光媽媽牽小手,溫暖著孩子們的心.我們獻(xiàn)出了愛,我們也收獲著愛.
我們有蕭山小學(xué)中最美的校園.這不光是目之所及的存在,更是基于工作在這所學(xué)校產(chǎn)生的情和愛.我們的老師敬業(yè)愛崗,我們的干部實(shí)干創(chuàng)新,我們以制度管理學(xué)校,我們以人文打造民主和諧校園.我們相互團(tuán)結(jié)、愛護(hù)、幫助、奮進(jìn),努力創(chuàng)建學(xué)校品牌.我們已得到家長、社會(huì)、同行、上級的肯定和贊賞,工作在這里,我感到幸福!
校園既有的美麗,是我們的心血和汗水,需要我們共同去愛護(hù)；校園尚有更多的美麗,需要我們一起去挖掘和創(chuàng)造.我們努力吧!
老師們,我們是不是在花壇的大石頭上刻上一個(gè)大大的“美”呢?