怎么會(huì)
《觀書有感》賞析
本文選自《朱文公文集》（《四部叢刊》本）.朱熹（1130～1200）,字元晦,婺源（現(xiàn)在屬江西?。┤?南宋著名理學(xué)家.
半畝方塘一鑒開,
天光云影共徘徊.
問渠那得清如許,
為有源頭活水來.
半畝方塘〔方塘：方形的水塘〕一鑒開〔一鑒開：像一面鏡子被打開.鑒,鏡子.古時(shí)候,鏡子用鏡袱蓋上,用時(shí)打開.〕,
半畝方塘像一面鏡子被打開.
將書比作半畝方塘.書是長方形的,所以說“半畝方塘”.“一鑒開”,以鏡子作比,形容方塘極其清澈.
天光云影共徘徊〔天光云影共徘徊：天光和云影一齊映入水塘,不停地晃動(dòng).〕.
天光和云影一齊映入水塘,不停地晃動(dòng).
寫清澈方塘中倒映的美好景致.“天光”“云影”,比喻書中的內(nèi)容.
問渠〔渠：它,指水塘.〕那〔那：同“哪”,怎么.〕得清如許〔如許：如此,這樣.〕,
為〔為：因?yàn)?〕有源頭活水來.
問那方塘的水怎么會(huì)這樣清澈,因?yàn)橛谢钏畯脑搭^不斷流來.
前兩句寫景,后兩句議論.一問一答,形象地表達(dá)了詩人深切而獨(dú)特的讀書感受,暗含哲理.
這是一首借景喻理的名詩.全詩以方塘作比,形象地表達(dá)了一種微妙難言的讀書感受.池塘并不是一泓死水,而是常有活水注入,因此像明鏡一樣,清澈見底,映照著天光云影.這種情景,同一個(gè)人在讀書中搞通問題、獲得新知而大有收益、提高認(rèn)識(shí)時(shí)的情形頗為相似.這首詩所表現(xiàn)的讀書有悟、有得時(shí)的那種靈氣流動(dòng)、思路明暢、精神清新活潑而自得自在的境界,正是作者作為一位大學(xué)問家的切身的讀書感受.詩中所表達(dá)的這種感受雖然僅就讀書而言,卻寓意深刻,內(nèi)涵豐富,可以做廣泛的理解.特別是“問渠那得清如許,為有源頭活水來”兩句,借水之清澈,是因?yàn)橛性搭^活水不斷注入,暗喻人要心靈澄明,就得認(rèn)真讀書,時(shí)時(shí)補(bǔ)充新知.因此人們常常用來比喻不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),才能達(dá)到新境界.人們也用這兩句詩來贊美一個(gè)人的學(xué)問或藝術(shù)的成就,自有其深厚的淵源.我們也可以從這首詩中得到啟發(fā),只有思想永遠(yuǎn)活躍,以開明寬闊的胸襟,接受種種不同的思想、鮮活的知識(shí),廣泛包容,方能才思不斷,新水長流.這兩句詩已凝縮為常用成語“源頭活水”,用以比喻事物發(fā)展的源泉和動(dòng)力.