1、敘述了有兩個(gè)孩子,他們都有各自的理想.可不幸的是,想當(dāng)音樂家的孩子雙耳失聰,而想當(dāng)美術(shù)家的孩子則眼睛失明了.有位老人知道后,開導(dǎo)了他們一番,使他們重又開始了新的追求,新的生活.終于,改學(xué)繪畫的失聰孩子成為了名揚(yáng)四海的美術(shù)家,而改學(xué)音樂的盲童則成了飲譽(yù)天下的音樂家的故事.
2、成功并不只有一條途徑,成功的人能夠充分利用自己的優(yōu)勢(shì),發(fā)掘自己內(nèi)在的潛質(zhì),當(dāng)自己在一條路上走許久都看不到未來的時(shí)候,換個(gè)思路就會(huì)柳暗花明,換一種方式也許離成功更近.
戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子 閱讀
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有兩個(gè)孩子:一個(gè)喜歡彈琴,想當(dāng)音樂家;一個(gè)愛好繪畫,想當(dāng)美術(shù)家.不幸得很!想當(dāng)音樂家的孩子,突然耳朵聾了;想當(dāng)美術(shù)家的孩子,忽然眼睛瞎了.
孩子們非常傷心,痛哭流涕,埋怨命運(yùn)的不公.
恰巧,有位老人打他們身邊經(jīng)過,知道了他們的怨恨.老人走上前去,先對(duì)耳聾的孩子比劃著說:“你的耳朵雖然壞了,但眼睛還是明亮的,為什么不改學(xué)繪畫呢!”接著,他又對(duì)眼瞎的孩子說:“你的眼睛盡管壞了,但耳朵還是靈敏的,為什么不改學(xué)彈琴呢?”
孩子們聽了,心里一亮.他們擦干眼淚,開始新的追求.
說也奇怪,改學(xué)繪畫的孩子,漸漸地,感到耳聾反而更好,因?yàn)?它可以避免一切喧囂的干擾,使精力高度專注.改學(xué)彈琴的孩子,慢慢地,也覺得失明反倒有利,因?yàn)?它能夠免除許多無謂的煩惱,使心思無比集中.
果然,耳聾的孩子,后來成了美術(shù)家,名揚(yáng)四海;眼瞎的孩子,終于成為音樂家,飲譽(yù)天下.
一天,美術(shù)家和音樂家又遇見了那位老人.他倆非常激動(dòng),拉住老人連連道謝.
老人笑著說:“不用謝我,該感謝你們自己的努力.事實(shí)證明,當(dāng)命運(yùn)堵塞了一條道路的時(shí)候,它常常會(huì)留下另一條道路!”
1.短文描述了一個(gè)怎樣的故事?
2.讀了這篇短文,你明白了什么?
有兩個(gè)孩子:一個(gè)喜歡彈琴,想當(dāng)音樂家;一個(gè)愛好繪畫,想當(dāng)美術(shù)家.不幸得很!想當(dāng)音樂家的孩子,突然耳朵聾了;想當(dāng)美術(shù)家的孩子,忽然眼睛瞎了.
孩子們非常傷心,痛哭流涕,埋怨命運(yùn)的不公.
恰巧,有位老人打他們身邊經(jīng)過,知道了他們的怨恨.老人走上前去,先對(duì)耳聾的孩子比劃著說:“你的耳朵雖然壞了,但眼睛還是明亮的,為什么不改學(xué)繪畫呢!”接著,他又對(duì)眼瞎的孩子說:“你的眼睛盡管壞了,但耳朵還是靈敏的,為什么不改學(xué)彈琴呢?”
孩子們聽了,心里一亮.他們擦干眼淚,開始新的追求.
說也奇怪,改學(xué)繪畫的孩子,漸漸地,感到耳聾反而更好,因?yàn)?它可以避免一切喧囂的干擾,使精力高度專注.改學(xué)彈琴的孩子,慢慢地,也覺得失明反倒有利,因?yàn)?它能夠免除許多無謂的煩惱,使心思無比集中.
果然,耳聾的孩子,后來成了美術(shù)家,名揚(yáng)四海;眼瞎的孩子,終于成為音樂家,飲譽(yù)天下.
一天,美術(shù)家和音樂家又遇見了那位老人.他倆非常激動(dòng),拉住老人連連道謝.
老人笑著說:“不用謝我,該感謝你們自己的努力.事實(shí)證明,當(dāng)命運(yùn)堵塞了一條道路的時(shí)候,它常常會(huì)留下另一條道路!”
1.短文描述了一個(gè)怎樣的故事?
2.讀了這篇短文,你明白了什么?
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