從小到大,老師這個(gè)詞無(wú)論是漢語(yǔ)還是英語(yǔ)都是最熟悉不過(guò)的了,這十幾年來(lái),都少不了老師的幫助和教導(dǎo),；老師在我們心中也有著神圣的地位.但是在同學(xué)們心中,真能使自己喜歡的老師又是怎樣的呢?我們還有著自己的看法.
其實(shí),我非常喜歡老師,但是在我的心中,老師有兩種,一種是討厭,一種是喜歡,那什么老師使自己討厭?什么老師又使自己喜歡呢?如今,我終于在紙上寫出了心里話.
剛上小學(xué)時(shí),老師經(jīng)常說(shuō)要把老師看作朋友,在生活中和學(xué)習(xí)中如果有什么問(wèn)題隨時(shí)可以來(lái)找老師.可是長(zhǎng)久以來(lái),我重來(lái)沒見過(guò)這種老師.在以前,我每當(dāng)遇到難題或挫折想找老師談?wù)?老師總是三言兩語(yǔ)的對(duì)待,有時(shí)甚至一口拒絕,使自己的心靈受到嚴(yán)重的打擊,從此,那位老師在自己心目中的地位已經(jīng)沒有從前那樣高尚了,反而會(huì)變得低落.在這二十一世紀(jì),我們多么希望每一位老師都能看作一名真正的朋友,而自己也能擁有一名知心老師.每逢下課,如果老師并沒有任務(wù),把時(shí)間用在和同學(xué)們談?wù)勑?說(shuō)說(shuō)話,那更是最好不過(guò)了.我們都很希望把自己的心里話一一講給老師聽,老師又能幫我們認(rèn)真的解答,而不是一句兩句的像完成任務(wù)一樣.如果真能這樣,我想我們會(huì)變的比從前快樂,課間也會(huì)變的豐富多彩.
我并不喜歡擺架子的老師,每次上課用吼來(lái)嚇唬人,使同學(xué)們不得不聽他的話,而剛一下課的老師一走,耳邊傳來(lái)的都是對(duì)老師的閑言碎語(yǔ).使你不想聽也得聽,需要好長(zhǎng)時(shí)間才
能平靜,其實(shí),老師擺架子對(duì)我們并沒有好處,即使聽了話,最后還是會(huì)讓同學(xué)們不滿,自然也會(huì)漸漸不喜歡聽他的課,成績(jī)也會(huì)下降,對(duì)我們也會(huì)造成不良的影響.
老師上課的風(fēng)格可以改變學(xué)生上課的興趣,現(xiàn)在我喜歡老師在課堂上講些小幽默,在講小幽默的同時(shí)把科學(xué)知識(shí)加進(jìn)去,也就在原來(lái)的基礎(chǔ)上再換一種說(shuō)法,這樣,我們會(huì)越聽越想聽,聽起來(lái)也會(huì)很認(rèn)真,記得也比從前牢,能學(xué)習(xí)在一種快樂的環(huán)境里,是我們學(xué)生最盼望不過(guò)了,同時(shí)也是一種美的享受.
有些老師上課時(shí)總有一些壞毛病,動(dòng)不動(dòng)就批評(píng)人,而且當(dāng)著全班的同學(xué)的面,使人無(wú)地自容,有時(shí)甚至還用一種意思換一種說(shuō)法來(lái)諷刺別人,使人在班上沒面子,恨不得在地下挖個(gè)洞鉆進(jìn)去.我喜歡溫柔的老師,批評(píng)起來(lái)能站在我們的角度去想,或者下課單獨(dú)找他（她）談?wù)?這樣效果可能會(huì)更好些,在我們心目中也不會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生壞的印象.
在我的心目中,最好的老師是知心,幽默,溫柔,還有一種我并沒有寫出來(lái),那就是公平,不能喜優(yōu)厭差.還如果這四樣結(jié)合在一起,相信那一學(xué)期我會(huì)過(guò)的很愉快,很輕松,成績(jī)也會(huì)上升,希望有一天,我會(huì)真正見到那位老師