作為一名七年級(jí)的學(xué)生,我不知道已經(jīng)上過了多少節(jié)課.但是這節(jié)課——讓人事先覺察不出任何不同的一節(jié)課,卻讓我永遠(yuǎn)難忘那是一節(jié)語文課,鈴聲剛剛響起,老師就大步跨進(jìn)教室,嚴(yán)肅的站在講臺(tái)上對(duì)我們說：“請(qǐng)各位同學(xué)寫下對(duì)于你們來說最重要的三類人.”我想了想,提筆寫下了“親人”,“朋友”和“老師”.我想,這三種在生命中是舉足輕重的,恐怕缺少一樣人生也會(huì)是殘缺的.
“接下來,請(qǐng)同學(xué)們?cè)谶@三類人中劃去一種.”我愣住了,抿了抿嘴,劃去了“朋友”,畢竟沒有了親人,家庭就是不完全的；沒有了老師,進(jìn)步也顯得困難.也知道,我這一劃去就再也不能回頭,我失去的會(huì)是快樂,迎來的會(huì)是孤獨(dú)!
我知道老師一定會(huì)叫我們?cè)賱澣サ诙N,果然,老師又嚴(yán)肅的發(fā)出了聲音：“請(qǐng)各位同學(xué)再劃去一種.”我無奈的提起筆,輕輕地劃掉了“老師”.我想,親人是最重要的,是母親把我?guī)У竭@個(gè)世界,然后又是親人讓我體會(huì)到了親情最后,老師讓我們把全部人都劃去.這雖然是一場游戲,但劃去時(shí)我感到我是那么的恐懼死亡!我又是多么害怕失去親人,失去親人,我將會(huì)多么絕望……
下課鈴響了,老師平淡的宣布下課.我的思維一片空白,只有“親情”兩個(gè)字在腦海中回蕩……
難忘的一堂課
老師不在了,我們似乎不用學(xué)習(xí)《難忘的一堂課》,都已經(jīng)把這“難忘的一堂課”深深地烙印在我們的心里.那難忘的一堂課,是老師用他自己的生命作為代價(jià)而完成的.我能說的只有“老師,我愛您!”
“鈴……鈴……鈴”上課鈴響了,我們高高興興地回到了課室,等待老師的到來.
盼著,盼著,終于看到了老師那魁梧的身影了.老師捧著一摞書,來到了教室,在黑板上寫下“《難忘的一堂課》”.粉筆剛落下,我只感覺到教室晃了晃,放在桌面上的語文書也隨之掉在地上了,朦朦朧朧地聽見老師緊張地對(duì)我們說：“快跑!快跑!”我不知道發(fā)生什么事情,只知道聽老師的話準(zhǔn)沒錯(cuò).當(dāng)我從教學(xué)樓“擠”到操場的時(shí)候,“晃晃晃!”的聲音從我后面?zhèn)鱽砹?那聲音就如千軍萬馬浩浩蕩蕩地向我奔來,地動(dòng)山搖……我轉(zhuǎn)過頭來,只看見隨著一縷縷的黃煙,那幢教學(xué)樓垮了!
在混亂之中,我找到了我的同桌,她氣喘吁吁地對(duì)我說：“地震了!地震了!”我驚呆了,真的不知道應(yīng)該怎么做.不知過了多久,我才醒悟過來,大聲喊道：“老師!老師!”于是,我拉著我的同桌的手,沖向那堆早已變成廢墟的教學(xué)樓.老師在哪里,我們的同學(xué)又在哪里?我們不知道,只知道“刨”!四分鐘,四十分鐘,四個(gè)小時(shí),我們一直在那里找,找,找!希望能在那堆只剩下石板、水泥、鋼筋的廢墟里找到一個(gè)鮮活、可愛的臉龐.“老師,老師!”我興奮地喊,“老師,我去叫同學(xué)來救您!”可憐的老師被壓在那寫著“《難忘的一堂課》”的黑板下面了.天黑了,大人們聚成了一團(tuán),圍著被壓在黑板下面的老師,他們似乎在拯救著老師.
“拍……拍……拍”隨著掌聲,老師終于被抬了出來了,可惜,我們永遠(yuǎn)都聽不到老師那甜美的聲音了.緊隨著,救出了四個(gè)同學(xué),他們沒有一絲損傷.后來,我們才知道,那四個(gè)同學(xué)都被老師那魁梧的身軀緊緊地保護(hù)著,保護(hù)著.
老師不在了,我們似乎不用學(xué)習(xí)《難忘的一堂課》,都已經(jīng)把這“難忘的一堂課”深深地烙印在我們的心里.那難忘的一堂課,是老師用他自己的生命作為代價(jià)而完成的.我能說的只有“老師,我愛您!”
2.難忘的一堂課
一縷夏季的涼風(fēng)吹進(jìn)教室.
一位老師正在講課,激情飽滿,眉飛色舞,額頭上亮閃閃的.
學(xué)生們瞪著惺忪的眼睛,帶著下午特有的慵懶,在知識(shí)的陽光下昏昏欲睡.
突然,一個(gè)不和諧的音符跳了出來,把這曲看似平和的合奏破壞地一塌糊涂!只聽老師大聲吼道：“誰用橡皮扎（因老師是外地人,把砸讀扎）我的屁股!”我也一楞,忙抬起了頭.大家都驚了,被老師這“獅子吼”震地一哆嗦,瞬間空氣凝固了似的.一秒后,大腦復(fù)蘇,反映過來了,頓時(shí)哄堂大笑起來.笑聲像迅速蕩開的波紋,不可遏止地?cái)U(kuò)散開來,狠狠沖擊著老師的耳膜.老師的臉更紅了,漲得像一個(gè)紫茄子；細(xì)小的眼睛一下子從肉里凸了出來,似乎要噴出火似的；嘴唇不住的哆嗦著,像要說什么卻一個(gè)字也迸不出,終于在同學(xué)們那片瘋狂的笑聲中,“啪”的一丟書,氣沖沖地摔門而去!
望著仍然哐啷作響的門板,同學(xué)們漸漸止住了笑,一個(gè)個(gè)面面相覷,開始感到事情的嚴(yán)重性了：又氣走了一個(gè)老師!唉,說起來真覺得不好意思,我們班是個(gè)“舉校聞名”的“搗蛋班”,學(xué)生們個(gè)個(gè)猴精猴精的,可就是喜歡調(diào)皮!經(jīng)常把老師氣得七竅生煙.這不又把我們脾氣最好的地理老師給氣走了——也許是因?yàn)榈乩硖y懂了吧,也許是因?yàn)槔蠋熓峭獾厝说脑虬?也許是因?yàn)樗目谝舾覀冇胁町惏伞凑覀儾幌矚g學(xué)地理!
可呆了一會(huì)兒,大家就開始竊竊私語了：
“老師平時(shí)對(duì)我們挺好的.”
“對(duì)啊,雖然他的地理課不好懂,可他每次都那么認(rèn)真呢!”
“是啊,是啊,上次我一道題不太會(huì),他給我講了三遍……”
“還有,他口音跟我們不一樣,可講課卻是最幽默的了!”
七嘴八舌的,你一言,我一語,竟發(fā)現(xiàn)老師是那么可愛呢.于是大家又開始紛紛指責(zé)那個(gè)“罪魁禍?zhǔn)住?這家伙似乎也知道自己錯(cuò)了,不敢吭一聲,更別說承認(rèn)了.
終于班長站了出來：“我們應(yīng)該主動(dòng)認(rèn)錯(cuò),去把老師請(qǐng)回來.”
“對(duì)!對(duì)!”大家都一致響應(yīng).六個(gè)組長跟在班長后面走進(jìn)了辦公室.一雙雙期盼的眼睛安靜而緊張地盯著門口.
等待,等待……
終于聽到腳步聲了,大家立刻坐得更端正了,眼巴巴地看著老師聲地說著自己的懊悔.
老師的臉色緩和了好多,略微咳嗽了一下,聲音有點(diǎn)沙?。?br/>“別人的勞動(dòng)被忽視,被踐踏才是最令人難過的事情了,”老師輕輕停頓了一下,又接著說,“我也是在勞動(dòng),是不是?其實(shí)你們學(xué)習(xí)也是在付出勞動(dòng)啊,不珍惜,最終是會(huì)后悔的.也許我是外地人,可能不適應(yīng)這里的風(fēng)土人情吧,大家似乎對(duì)我很不服氣.可我是真心想把你們教好.我始終相信：你們最終會(huì)接受我的勞動(dòng),會(huì)對(duì)我的付出有所感觸.我不求你們記得我多少,只希望同學(xué)們可以真正學(xué)點(diǎn)知識(shí),最起碼將來走向社會(huì),可以養(yǎng)活自己!”
同學(xué)們都羞愧地低下了頭.
老師似乎有些哽咽了：“同學(xué)們,就當(dāng)老師求你們了,好好學(xué)點(diǎn)習(xí)吧,認(rèn)真一點(diǎn)吧!你們的父母比老師更痛心啊!……”
全班的同學(xué)都被深深打動(dòng)了.眼圈都紅紅的.
下課鈴聲響了,全班36個(gè)同學(xué)向老師深深的鞠了一躬!那么認(rèn)真!那么真誠!……
從此,“老師”兩個(gè)字在我們心中更加厚實(shí)了.我想,是老師用眼淚把“懂事”兩個(gè)字種進(jìn)了我們心里……
又一縷夏季的涼風(fēng)吹進(jìn)教室.
一位老師正在講課,激情飽滿,眉飛色舞,額頭上亮閃閃的.
學(xué)生們個(gè)個(gè)眨著晶亮的大眼睛,時(shí)不時(shí)發(fā)出一陣歡快的笑聲,如一尾尾自由的魚,在知識(shí)的海洋里快樂暢游……