1.作比較.作者常常在與其他地方園林的比較中來說明蘇州園林的特色,這是指導我們提高審美鑒賞能力的一個重要方面.例如：(1)在介紹布局的時候,將蘇州園林內(nèi)亭臺軒榭的布局跟宮殿和住宅相比,突出了蘇州園林講究“自然之趣”的特點.(2)在介紹花草樹木時說,“沒有修剪得像寶塔那樣的松柏,沒有閱兵式似的道旁樹”.這既是比喻,又是比較,突出蘇州園林俯仰生姿、高低成趣的圖畫美,又表現(xiàn)了我國傳統(tǒng)的審美觀點和民族的特有風格.(3)在介紹建筑物的色彩時,又與北京的園林相比較,“與北京園林不同,極少使用彩繪,梁和柱子以及門窗欄桿大多漆廣漆,那是不刺眼的顏色”,突出蘇州園林梁柱門窗顏色的淡雅.這是因為在它的周圍有蒼翠的樹木,鮮艷的花卉,使人在幽靜閑適的環(huán)境中依然有豐富多彩的感覺,所以沒有用彩繪的必要.如此對比,無論是總括的比,還是具體的比,比來比去,就突出了蘇州園林獨特的圖畫美,使被說明事物的特點更鮮明.
2.舉例子.如第2段以游覽者來到園里,沒有一個不心里想著口頭說著“如在圖畫中”為例,說明蘇州園林是一幅完美的圖畫的特點；再如以幾個園里的古藤為例,形象地說明蘇州園林花樹的藝術風采.都是采用舉例子的說明方法.
3.作詮釋.作詮釋不像下定義那么嚴格,它是一種靈活的解說,可以從不同角度去解說.本文圍繞著“如在圖畫中”這一中心作了全面的詮釋.這種詮釋從不同角度進行,如布局的角度；假山和池沼設計的角度；樹木的栽種和修剪的角度；花墻和廊子的角度；園林角落以及門窗、色彩等角度,逐一展開,每一處的詮釋都是靈活的、變換的,合在一起又是豐富多彩十分鮮明的.局部的詮釋也有,如在說明園林中花草樹木講究映襯時,作者就詮釋道：“高樹與低樹俯仰生姿.落葉樹與常綠樹相間,花時不同的多種花樹相間,這就一年四季不感到寂寞.”用語生動,具有一定的描述性.
4.典籍的引用.寫到園林的池沼,很自然地引用了《漢樂府·江南》里“魚戲蓮葉間”的詩句,增添了說明的文學性、趣味性.
5．摹狀貌.如第5段中對樹木的栽種和修剪著眼在畫意的描摹等.小結(jié)：多種說明方法的運用,不僅突出了事物的特征,而且使語言既準確鮮明又生動形象,體現(xiàn)了說明語言的多樣性.
另有：
版本1
1他們唯愿游覽者得到“如在畫圖中”的美感,而他們的成績實現(xiàn)了他們的愿望,游覽者來到園里,沒有一個不心里想著口頭說著“如在畫圖中”的.
說明方法：舉例子
作用：以游覽者來到園里,沒有一個不心里想著口頭說著“如在圖畫中”的例子(引用)真切有力地說明蘇州園林是一幅完美的圖畫的特點.
2有幾個園里有古老的藤蘿,盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫.開花的時候滿眼的珠光寶氣,使游覽者感到無限的繁華和歡悅,可是沒法說出來.
說明方法：舉例子.
作用：以幾條園里的古藤為例,打比方、舉例子生動形象地說明栽種和修剪樹木著眼于畫意.
3落葉樹與常綠樹相間,花時不同的多種花樹相間,這就一年四季不感到寂寞.沒有修剪得像寶塔那樣的松柏,沒有閱兵式似的道旁樹 ：因為依據(jù)中國畫的審美觀點看,這是不足取的.
說明方法：摹狀貌.
作用：生動形象地說明蘇州園林 栽種樹木著眼于畫意.
4蘇州園林與北京的園林不同,極少使用彩繪.
說明方法：作比較.
作用：在介紹建筑物的色彩時,又與北京的園林相比較,“與北京的園林的不同,極少使用彩繪.”突出蘇州園林的色彩美.
版本2
1.蘇州園林據(jù)說有五百多處,我到過的不過十多處.其他地方的園林我也到過一些.倘若要我說說總的印象,我覺得蘇州園林是我國各地園林的標本,各地園林或多或少都受到蘇州園林的影響.說明方法：作比較,突出蘇州園林的典范、代表地位.
2.瀏覽者來到園里,沒有一個不心里想著口頭說著“如在圖畫中”的.引資料,突出蘇州園林的圖畫美.
3.我國的建筑,從古代的宮殿到近代的一般住房,絕大多部分是對稱的,左邊是怎么樣,右邊也怎么樣.蘇州園林可絕不講究對稱,好像故意避免似的.…….我想用圖畫來比方,對稱的建筑是圖案畫,不是美術畫,而園林是美術畫,美術畫要求自然之趣,是不講究對稱的.作比較和打比方.突出蘇州園林的自然美.
4.沒有修剪得像寶塔那樣的松柏,沒有閱兵式似的道旁樹.打比方.突出蘇州園林栽種和修剪樹林也著眼于畫意.
5.階砌旁邊栽幾叢書不帶草.墻上蔓延著爬山虎或者薔薇木香.舉例子.說明蘇州園林在每個角落都注意圖畫美.