※捧著一顆心來,不帶半根草去.
※千教萬教,教人求真； 千學(xué)萬學(xué),學(xué)做真人
※教育是立國的根本.
※教員的天職是變化的,自化化人.
※行動(dòng)是老子,知識是兒子,創(chuàng)造是孫子.
※做個(gè)真正的人,第一就要有思想.
※道德是做人的根本.根本一壞,縱然你有一些學(xué)問的本領(lǐng),也無甚用處.并且,沒有道德的人,學(xué)問和本領(lǐng)愈大,就能為非作惡愈大.
※教育就是社會改造,教師就是社會改造的領(lǐng)導(dǎo)者.在教師手里操著幼年人的命運(yùn),便操縱著民族和人類的命運(yùn).
※校長是一個(gè)學(xué)校的靈魂.要想評論一個(gè)學(xué)校,先要評論他的校長.
※教育就是教人做人,教人做好人,做好國民的意思.
※真教育是心心相印的活動(dòng),唯獨(dú)從心里發(fā)出來的,才能打到心的深處.
※教的人盡義務(wù),就能和學(xué)的人發(fā)生一種很寶貴的友誼.
※我要有一句話奉勸辦學(xué)同志,這句話就是“待學(xué)生如親子弟.”
親民親物親赤子,問古問今問未來.
※為了苦孩,甘為駱駝.于人有益,牛馬也做.
※我們做教師的人,必須天天學(xué)習(xí),天天進(jìn)行再教育,才能有教學(xué)之樂而無教學(xué)之苦.自己在民主傷風(fēng)上精進(jìn)不已,才能以身作則,宏收教化流行之效.
※教學(xué)做是一件事,不是三件事.我們要在做上教,在做上學(xué).在做上教的是先生；在做上學(xué)的是學(xué)生.從先生對學(xué)生的關(guān)系說：做便是學(xué).先生拿做來教,乃是真教；學(xué)生拿做來學(xué),方是實(shí)學(xué).不在做上用工夫,教因不成為教,學(xué)也不成為學(xué).
※好教育應(yīng)當(dāng)給學(xué)生一種技能,便他可以貢獻(xiàn)社會.換言之,好教育是養(yǎng)成學(xué)生技能的教育,使學(xué)生可以獨(dú)立生活.
※教師對學(xué)生,學(xué)生對教師,教師對教師,學(xué)生對學(xué)生,精神都要融洽,都要知無不言,言地不盡.一校園中,人與人的隔閡完全打通,才算是真正精神交通,才算是真正的人格教育.
※只有校長、教師、學(xué)生、工友團(tuán)結(jié)起來,共同努力,才能造成一個(gè)民主的學(xué)校.
※……教師們應(yīng)該花一些時(shí)間到農(nóng)民中間去體驗(yàn)生活,向他們學(xué)習(xí),和他們同甘共苦.
※……要和學(xué)生家庭聯(lián)絡(luò).……把學(xué)校與家庭構(gòu)成一體,彼此可以來往,教師不再孤立,學(xué)校也不再和社會隔膜,而能真正地通出教育的電流,碰出教育的火花,發(fā)出教育的力量.
教師的服務(wù)精神系教育的命脈.金錢主義,最足破壞教師職業(yè)的尊貴.
※全校教職員要偕同舊生以身作則,拿全副精神來同化新生.……教職員一定要和學(xué)生共甘苦,共生活,共造校風(fēng),共守校規(guī),斷不能有一個(gè)例外.
※把小孩的頭腦、雙手、嘴、空間、時(shí)間都解放出來,我們就要對小孩子的創(chuàng)造力予以適當(dāng)之培養(yǎng).（一）需要充分的營養(yǎng)；（二）需要建立下層的良好習(xí)慣；（三）需要因材施教；（四）需要民主……教育機(jī)會均等,教育為公,文化為公；需要寬容和了解,在民主生活中學(xué)民主.