（1）（1-20%-50%）×360°=108°，即“步行”部分所對應的圓心角的度數(shù)是108度．
（2）20÷50%=40（人），即該班共有40名學生．
（3）乘車的人數(shù)=40-20-12=8人，如圖所示．
學習了統(tǒng)計知識后，班主任王老師叫班長就本班同學的上學方式進行了一次調查統(tǒng)計，圖1和圖2是他通過收集數(shù)據(jù)后，繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計圖，請你根據(jù)圖中提供的信息，解答以下問題
學習了統(tǒng)計知識后，班主任王老師叫班長就本班同學的上學方式進行了一次調查統(tǒng)計，圖1和圖2是他通過收集數(shù)據(jù)后，繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計圖，請你根據(jù)圖中提供的信息，解答以下問題：
（1）在扇形統(tǒng)計圖中，計算出“步行”部分所對應的圓心角的度數(shù)；
（2）求該班共有多少名學生；
（3）在圖1中，將表示“乘車”的部分補充完整．
（1）在扇形統(tǒng)計圖中，計算出“步行”部分所對應的圓心角的度數(shù)；
（2）求該班共有多少名學生；
（3）在圖1中，將表示“乘車”的部分補充完整．
數(shù)學人氣：901 ℃時間：2019-09-25 22:00:58
優(yōu)質解答
（1）（1-20%-50%）×360°=108°，即“步行”部分所對應的圓心角的度數(shù)是108度．
（2）20÷50%=40（人），即該班共有40名學生．
（3）乘車的人數(shù)=40-20-12=8人，如圖所示．
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