小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第二單元測試卷閱讀理解《光陰》
誰也無法描繪出他的面目,但世界上處處能聽到他的腳步.
當(dāng)旭日驅(qū)散夜的殘幕時(shí),當(dāng)夕陽被朦朧的地平線吞噬時(shí),他不慌不忙地走著,光明和黑暗都無法改變他行進(jìn)的節(jié)奏.
當(dāng)蓓蕾在春風(fēng)中粲然綻開濕潤的花瓣時(shí),當(dāng)嬰兒在產(chǎn)房里以響亮的哭聲向人世報(bào)到時(shí),他悄無聲息地走著,歡笑不能挽留他的腳步,
當(dāng)枯黃的樹葉在寒風(fēng)中飄飄墜落時(shí),當(dāng)垂危的老人以留戀的目光掃視周圍的天地時(shí),他還是沉著而又默然地走,嘆息也不能使他停步,
__他__從__你__的__手__指__縫__里__流__過__去__.
__從__你__的__腳__底__下__滑__過__去__.
__從__你__的__視__野__和__你__的__思__想__里__飛__過__去__……__
他是一把神奇而又無情的雕刻刀,在天地之間創(chuàng)造著種種奇跡.他能把巨石分裂成塵土,把幼苗雕成大樹,把荒漠變成城市和園林,當(dāng)然,他也能使繁華之都衰敗成荒涼的廢墟,使锃亮的金屬爬滿綠銹、失去光澤.老人額頭的皺紋是他刻出來的,少女臉上的紅暈也是他描繪出來的.生命的繁衍和世界的運(yùn)動(dòng)正是由他精心指揮著.
他按時(shí)撕下一張又一張日歷,把將來變成現(xiàn)在,把現(xiàn)在變成過去,把過去變成越來越遙遠(yuǎn)的歷史.
他慷慨,你不必乞求,屬于你的,他總是如數(shù)奉獻(xiàn).
他公正,不管你權(quán)重如山、腰纏萬貫,還是一介布衣、兩袖清風(fēng),他都一視同仁.沒有人能將他占為己有,哪怕你一擲千金,他也就決不會(huì)因此施舍一分一秒.
你珍重他,他便在你的身后長出綠蔭,結(jié)出沉甸甸的果實(shí),
你漠視他,他就化成輕煙,消散得無影無蹤.
有時(shí),短暫的一瞬會(huì)成為永恒,這是因?yàn)樗涯_印深深地留在了人們的心里.
有時(shí),漫長的歲月會(huì)成為一瞬,這是因?yàn)闈忪F和風(fēng)沙湮沒了他的腳印.
注：____指橫線,只好弄下劃線 望理解.
提問：1.請(qǐng)用一句話概括本文的主要內(nèi)容.
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2.文中橫線上的句子運(yùn)用了什么修辭手法?有何作用?
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3.綜觀全文,說說光陰有哪些特征
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4.理解下列句子的含義.
你珍重他,他便在你身后長出綠陰,結(jié)出沉甸甸的果實(shí).
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5.讀了這篇文章,你一定有些感想,簡要寫出來.
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