最后一課 如果結(jié)尾處改成他舉起拳頭高呼：法蘭西萬歲 好不好?你是怎樣理解他呆在那兒頭靠著墻壁話也不說
《最后一課 》1如果結(jié)尾處改成他舉起拳頭高呼：“法蘭西萬歲” 好不好?你是怎樣理解“他呆在那兒頭靠著墻壁話也不說”這一舉止和表情的?
2“個(gè)個(gè)人那么專心,教室里那么安靜!只聽見鋼筆在紙上沙沙地響”中寫鋼筆在紙上的“沙沙”聲,表現(xiàn)了教室的安靜,這樣寫有什么作用?下面寫法與之相同的又是那一項(xiàng)
A耳朵里有不可捉摸的聲響,極遠(yuǎn)的又是極近的,極洪大的又是極細(xì)切的,像春蠶在咀嚼桑葉,像野馬在平原上奔馳,像山泉在嗚咽,像波濤在澎湃.不知什么時(shí)候又睡著了B當(dāng)日出日沒之際,在晨煙的迷霧中,城猶潛蛇,山若伏鱉,館閣樓臺(tái),隱約參錯(cuò),遠(yuǎn)峰近樹,依稀可辨,人們又好像面對(duì)著大幅的潑墨山水
C等到快日落的時(shí)候,微黃的陽光斜射在山腰上,那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞,微微露出點(diǎn)粉色.就是下小雪吧,濟(jì)南是受不住大雪的,那些小山太秀氣