我認(rèn)為：對(duì)諸葛亮的評(píng)價(jià)應(yīng)該秉承著歷史唯物主義的觀點(diǎn),一分為二看待.縱觀諸葛亮一生,應(yīng)該說(shuō),他是光輝的,但是人非圣賢,當(dāng)然,他有很多缺點(diǎn).
首先,他的功績(jī)應(yīng)該肯定.
四川今天北稱為：天府之國(guó).究其根源,來(lái)自于諸葛亮治蜀之功.大家知道在劉備入主西蜀之前,西蜀乃蠻荒之地.人民蒙昧,野獸出沒(méi),生產(chǎn)力極其落后、低下.經(jīng)過(guò)諸葛亮的治理,生產(chǎn)力躍居全國(guó)前茅.人民安居樂(lè)業(yè),社會(huì)治安空前良好,做到了夜不閉戶,路不拾遺的境地.蜀地開(kāi)始成為中國(guó)富庶、繁華的地區(qū)之一.諸葛亮還發(fā)明了很多農(nóng)耕器具,以利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn).所以,至今蜀地老百姓還懷念諸葛亮的功績(jī).這是不可磨滅的歷史功勛.
有人會(huì)說(shuō),諸葛亮逆歷史潮流,扶持一個(gè)沒(méi)落的漢王朝,是歷史退步,是倒行逆施.這對(duì)不對(duì)呢?值得商榷!在當(dāng)時(shí)哪個(gè)歷史背景,諸葛亮的選擇無(wú)可厚非.按一些學(xué)者所言,諸葛亮應(yīng)該幫助曹操完成統(tǒng)一大業(yè),而不是慫恿劉備三分天下.我覺(jué)得不是這么簡(jiǎn)單.第一,曹操值不值得賢士們幫助統(tǒng)一華夏.我們看看曹操所作所為,盡管算是個(gè)英雄,但是殘暴不仁,冷酷多變,并不是天下福祉.況且曹操出身宦官,讓好多士人看不起,也沒(méi)有統(tǒng)一華夏的號(hào)召力.諸葛亮選擇劉備是多方面的：一是,劉備禮賢下士,誠(chéng)心招納賢士.二是,劉備漢室宗親,有號(hào)召力.古人特講究門第.要說(shuō),西漢末年比劉秀出色的人難道沒(méi)有嗎?還不是他室漢室宗親,有號(hào)召力,又有謀略,才有許多賢士去幫他打天下.三是,在劉備處,知識(shí)分子完全有了用武之地.劉備放手諸葛亮去干,言聽(tīng)計(jì)從.讓古代知識(shí)分子的夢(mèng)想得到實(shí)現(xiàn).擁有一個(gè)開(kāi)明、信任的君主,有一個(gè)施展報(bào)復(fù)的舞臺(tái)!這是多少代知識(shí)分子夢(mèng)寐以求的理想.再者,劉備寬仁,愛(ài)民,有作為明主的先決條件.得民心者得天下,諸葛亮的選擇是對(duì)的.
另外,諸葛亮也不是提倡分裂.他在隆中對(duì)曾說(shuō)得很明白：聯(lián)吳抗曹,以待時(shí)機(jī),滅吳統(tǒng)一華夏.只是出師未捷身先死,才長(zhǎng)使英雄淚滿襟!時(shí)勢(shì)讓滿腹才華的諸葛亮沒(méi)辦法.
況且,我們知道,直到唐以后,士族勢(shì)力才逐漸消亡.那時(shí),正處反動(dòng)的士族勢(shì)力猖狂的時(shí)候,諸葛亮盡管雄才偉略,但是擋不住這股逆流.（注：曹操和孫權(quán)也曾努力消除士族勢(shì)力,但是沒(méi)成功,卻成為士族勢(shì)力的維護(hù)者）
再者,諸葛亮極大的促進(jìn)了西蜀的文化.經(jīng)濟(jì)建設(shè).似的西蜀數(shù)百年后,人才輩出,文星璀璨,產(chǎn)生了如蘇東坡、李白等大文豪.經(jīng)濟(jì)上人民富裕,蜀地富庶.
諸葛亮還注意搞好民族團(tuán)結(jié),“七擒孟獲",讓西南少數(shù)民族歸化漢文明.起到了融合民族,傳播漢文明的作用.
對(duì)國(guó)內(nèi),諸葛亮依法治國(guó),獎(jiǎng)罰分明,讓蜀國(guó)成為三國(guó)中唯一的“文明之邦”.對(duì)外,諸葛亮聯(lián)合東吳,抗擊曹魏,努力實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一大業(yè).
但是,諸葛亮的確有缺點(diǎn).
首先,他不注重人才的培養(yǎng),致使“蜀中無(wú)大將,廖化為先鋒”.足可見(jiàn)蜀國(guó)人才嚴(yán)重?cái)鄬?后繼無(wú)人.
再者,他沒(méi)有制定選賢納士的好政策.致使好多英雄豪杰游離在政權(quán)之外.
第三,他自己本來(lái)士倡導(dǎo)民主、任人唯賢的.但最終走上了反面,他自己獨(dú)斷專行,不能聽(tīng)取別人的寶貴意見(jiàn).如,他多次伐魏,有大臣提出,多年征戰(zhàn),國(guó)庫(kù)空虛,人民得不到休養(yǎng)生息.這是多么遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)的建議,但是諸葛亮端出劉備先主,執(zhí)意伐魏.結(jié)果勞民傷財(cái),最終被司馬氏所滅.
最重要的是,他分不清指責(zé)范疇,竟然“親校薄冊(cè)”.這種小吏所作之事,一個(gè)堂堂丞相作,可見(jiàn)他分不清主次.最后被累死也是咎由自取.