10月24號,長江大學(xué)學(xué)生英雄用“生命之梯”震撼了每一位國人.10月27日,湖北省委高校工委、省教育廳決定授予長江大學(xué)徐彬程等15名大學(xué)生“見義勇為舍己救人英雄集體”榮譽稱號,追授陳及時、何東旭、方招3名同學(xué)“舍己救人英雄大學(xué)生”榮譽稱號.通過這次見義勇為事件,我們可以看到：生命的質(zhì)量不在于它的長度,而在于它的寬度.司馬遷也曾經(jīng)說過,人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛.
因此,對于我們當(dāng)代大學(xué)生來說,應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)時代楷模,弘揚英雄精神.做到端正人生態(tài)度,學(xué)習(xí)時代楷模；理智見義勇為,弘揚英雄精神.
端正人生價值觀,學(xué)習(xí)時代楷模
生命都是無價的,生命的價值不是做加減法,見義勇為的壯舉是無價的,而且面對危機時刻也容不得我們?nèi)?quán)衡價值.更為重要的是,由于群體特殊性反映出大學(xué)生的團結(jié)協(xié)作的集體精神和勇于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任意識.救人的大學(xué)生群體,向祖國、向社會證明了“年輕一代不是垮掉的一代”.
我們作為年輕一代,應(yīng)該重視和加強自身的思想政治教育,樹立正確的人生觀、價值觀,使自己真正成為能夠擔(dān)任重任的一代.作為在校大學(xué)生,我們正面臨著人生發(fā)展的最為關(guān)鍵的時期.時代要求我們要在學(xué)習(xí)、生活、工作等各方面全方位面對和思考如何正確處理個體與社會的關(guān)系等一系列重大問題.我們要學(xué)會生存、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會創(chuàng)造、學(xué)會奉獻,這些都是我們將來面向社會和生活所必須具有的最基本、最重要的品質(zhì).其中,我認為最核心的就是學(xué)會如何做人,學(xué)會做一個符合國家繁榮富強與社會不斷進步發(fā)展所需要的人格健全的人；學(xué)會做一個能正確處理人與人,人與社會,人與自然關(guān)系并使之能協(xié)調(diào)發(fā)展的人；做一個有理想、有道德、有高尚情操的人.一句話,做一個有利于社會、有利于人民、有利于國家的人.這就要求我們每個在校大學(xué)生,必須從現(xiàn)在做起牢固樹立正確的人生價值觀.
在正確的人生價值觀的指導(dǎo)下,面對個人與他人、與集體的利益發(fā)生沖突時,我們能夠做出正確的選擇.當(dāng)他人的生命受到威脅時,我們應(yīng)當(dāng)用我們的智慧和行動見義勇為,發(fā)揚英雄精神.當(dāng)時的15名大學(xué)生面對危急情況,雖然不熟水性,但是能夠通過手拉手的方法去救人,反映出優(yōu)秀大學(xué)生不僅是道德高尚的青年群體,更是在緊急關(guān)頭能夠通過智慧和團結(jié)的力量去解決問題.我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的這種智慧和精神.
理智見義勇為,弘揚英雄精神
社會上對此次事件的爭論,凸顯了我國當(dāng)今社會的英雄精神和見義勇為之間的深層次的聯(lián)系,當(dāng)今社會,獻身精神和英雄精神似乎總是和見義勇為是等價的.誠然,我們的民族精神和英雄精神要求我們在“見義”的時候一定要有所為,通過此次事件我想應(yīng)該強調(diào)一下所為的手段和方法,選擇更加合理更加理智的方法才能更加廣泛的傳播和發(fā)揚我們的民族精神,英雄精神.
英雄已逝,但是在這次救人事件中彰顯的獻身精神會永遠傳承下去,激勵著無數(shù)后來人.我們要把對英雄的仰慕轉(zhuǎn)化為具體行動,從我做起、從現(xiàn)在做起、從小事做起,使大學(xué)生英雄集體的優(yōu)秀品德和崇高精神在廣大青少年學(xué)生中發(fā)揚光大.
青年一代要牢記我們肩負的歷史重任,不斷傳承中華民族的道德品質(zhì),勇?lián)?dāng)代大學(xué)生的社會責(zé)任,用實際行動為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興譜寫更加輝煌的青春樂章.