戰(zhàn)國(guó)時(shí)期著名縱橫家蘇秦是東周洛陽(yáng)軒里人.據(jù)考證,軒里就在現(xiàn)今東郊太平莊一帶.舊時(shí)太平莊村南曾有“蘇秦故里”的碑刻,可惜“文革”期間毀掉.該村學(xué)校校園傳為“蘇家花園”遺址.
洛陽(yáng)市東郊漢魏故城遺址東南張?zhí)K寨寨內(nèi)有一冢,當(dāng)?shù)貍鳛樘K秦冢,與古籍所載地點(diǎn)大體相符.《洛陽(yáng)伽藍(lán)記》載：“青陽(yáng)門外三里御道北,有孝義里,里西北角有蘇秦?！?
蘇秦,字季子,雖出身寒門,卻少有大志.據(jù)傳他隨鬼谷子學(xué)游說術(shù)多年,后見同窗龐涓、孫臏相繼下山求取功名,也和張儀告辭鬼谷子下山.張儀去魏國(guó),蘇秦返故里.
當(dāng)時(shí),蘇秦家中,老母在堂；一兄二弟,兄已先亡,惟寡嫂在,家人團(tuán)聚,自然歡喜.過了幾天,蘇秦想要出游列國(guó),請(qǐng)求母親變賣家產(chǎn),以為路費(fèi).母親、嫂嫂、妻子都竭力反對(duì),勸阻說：“你不像咱當(dāng)?shù)厝?種莊稼、做商賈,養(yǎng)家糊口,怎么竟想出去耍嘴皮子求富貴呢?那不是把實(shí)實(shí)在在的工作扔掉,去追求沒影的事業(yè)呢?回頭你生計(jì)無著落,不后悔么?”兩個(gè)弟弟也勸說：“哥哥如擅長(zhǎng)游說之術(shù),怎么不去游說周王?在本鄉(xiāng)就能出名,何必遠(yuǎn)去他鄉(xiāng)呢?”
蘇秦被全家人阻擋,只好求見近在洛陽(yáng)的周顯王,奏以強(qiáng)國(guó)之術(shù).顯王留他住下,可顯王左右的臣屬都知蘇秦出身農(nóng)賈之家,懷疑他是紙上談兵,沒啥真才實(shí)學(xué),都不肯保舉他.蘇秦住了年把子,見進(jìn)取無望,于是發(fā)憤回家,把家產(chǎn)都變賣了,得錢后做了美衣、備了車馬,去邀游列國(guó),考察世情.他去秦國(guó)游說,費(fèi)盡心思,秦國(guó)也不用他,如此數(shù)年折騰,錢都花完了,衣服也破了,只好賣掉車馬仆人,挑個(gè)破擔(dān)子重回家里.
“敗家子”回家,母親罵他；妻子正織布,看他回來,連織布機(jī)都不肯下,懶得理他；他肚餓難忍,只好求嫂嫂給自己做飯,嫂嫂不勢(shì)不冷說家中沒柴燒,也不肯給他做飯.
蘇秦不覺淚如雨下,嘆息說：“貧賤如此,全家人都不認(rèn)我,全是我的過錯(cuò)無能呀!”他還不死心,就取出師父臨下山時(shí)贈(zèng)送給他的姜子牙的《陰符》,晝夜攻讀起來.真是知恥近乎勇,他讀書時(shí),把頭發(fā)用繩扎起來,懸在梁上,自己一打盹,頭發(fā)就把自己揪醒；夜深太困了,他拿錐子剌自己的腿以求清醒,這就是成語(yǔ)“頭懸梁,錐刺股”的來歷.他這樣邊讀書邊揣摩列國(guó)形勢(shì),一年后,對(duì)天下大勢(shì)便了然心中.他給兩個(gè)弟弟講解了天下形勢(shì)和自己再圖外出游說的打算,兩個(gè)弟弟聽哥分析得有理有據(jù),就合出資金,幫他上路.
他這次出去,果然游說的受強(qiáng)秦威脅的其它六國(guó)齊、楚、燕、韓、趙、魏同意互簽盟約,構(gòu)成“合縱”之勢(shì),患難相恤,共抵秦國(guó).六國(guó)君王還合封蘇秦為“縱約長(zhǎng)”,兼佩六國(guó)相印,總轄六國(guó)臣民,這蘇秦真是榮耀至極.
話說那蘇秦榮耀后曾路過洛陽(yáng),諸侯都派使節(jié)送他,儀仗旌旗,前遮后擁達(dá)二十里長(zhǎng),威風(fēng)超過君王.周顯王聽說蘇秦路過,專門派人清掃了道路,設(shè)供帳迎于郊外.蘇秦的老母在路旁扶杖觀看,驚奇得嘖嘖稱嘆；兩個(gè)弟弟和妻子、嫂子都恭恭敬敬伏在郊外迎侯,不敢仰視.
蘇秦在車上問嫂子：“嫂子以前不為我做飯,現(xiàn)在為什么這樣謙恭呢?”嫂子說：“見季子位高而金多,不容不敬畏呀!”
蘇秦嘆息說：“世情看冷暖,人面逐高低.我今日才知富貴必不可少呀!”于是,蘇秦上親屬上車,同歸故里,建起豪華住宅,讓親屬們居住,并給親屬們分贈(zèng)了錢財(cái).后來,隨著世事變遷,蘇秦故宅雖然衰落了,但數(shù)朝后,還有人從其舊宅院里挖出過百錠金子.
魯迅嚼辣椒驅(qū)寒
魯迅先生從小認(rèn)真學(xué)習(xí).少年時(shí),在江南水師學(xué)堂讀書,第一學(xué)期成績(jī)優(yōu)異,學(xué)校獎(jiǎng)給他一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉,然后買了幾本書,又買了一串紅辣椒.每當(dāng)晚上寒冷時(shí),夜讀難耐,他便摘下一顆辣椒,放在嘴里嚼著,直辣得額頭冒汗.他就用這種辦法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書.由于苦讀書,后來終于成為我國(guó)著名的文學(xué)家.
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是當(dāng)國(guó)王還是讀書?
著名歷史學(xué)家麥考萊曾給一個(gè)小女孩寫信說,如果有人要我當(dāng)最偉大的國(guó)王,一輩子住在宮殿里,有花園、佳肴、美酒、大馬車、華麗的衣服和成百的仆人,條件是不允許我讀書,那么我決不當(dāng)國(guó)王.
我寧愿做一個(gè)窮人,住在藏書很多的閣樓里,也不愿當(dāng)一個(gè)不能讀書的國(guó)王.
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王亞南睡三腳床
王亞南小時(shí)候胸有大志,酷愛讀書.
他在讀中學(xué)時(shí),為了爭(zhēng)取更多的時(shí)間讀書,特意把自己睡的木板床的一條腳鋸短半尺,成為三腳床.每天讀到深夜,疲勞時(shí)上床去睡一覺后迷糊中一翻身,床向短腳方向傾斜過去,他一下子被驚醒過來,便立刻下床,伏案夜讀.天天如此,從未間斷.結(jié)果他年年都取得優(yōu)異的成績(jī),被譽(yù)為班內(nèi)的“三杰”之一.
他由于少年時(shí)勤奮刻苦讀書,后來,終于成為我國(guó)杰出的經(jīng)濟(jì)學(xué)家
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恩格斯的讀書法
恩格斯的讀書方法之一是重視讀原著,一般不輕易使用第二手、第三手材料.
1884年8月6日,德國(guó)社會(huì)民主黨人格奧爾格·享利?！じ栺R爾給恩格斯寫了一封,說有一位女士對(duì)社會(huì)主義感興趣并打算研究社會(huì)科學(xué),但不知進(jìn)哪一所高等學(xué)校才.恩格斯復(fù)信道,這個(gè)問題很難回答,因?yàn)榇髮W(xué)里每一門科學(xué)尤其是經(jīng)濟(jì)學(xué)被糟蹋得很厲害,關(guān)鍵是要自學(xué),并掌握有效的自學(xué)方法.
恩格斯在信中說：“從真正古典的書籍學(xué)起,而不是從那些最要不得的德國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)簡(jiǎn)述讀物或這些讀物的作者的講稿學(xué)起.”“最主要的是,認(rèn)真學(xué)習(xí)從重農(nóng)學(xué)派到斯密和李嘉圖及其他學(xué)派的古典經(jīng)濟(jì)學(xué),還有空想社會(huì)主義圣西門、傅立葉和歐文的著作,以及馬克思著作,同時(shí)要不斷的努力得出自己的見解.”也就是說,要系統(tǒng)地讀原著,因?yàn)椤把芯吭旧?不會(huì)讓一些簡(jiǎn)述讀物和別的第二手資料引入迷途.”
從其閱讀過的書目來看,他雖然也讀過大量的通俗小冊(cè)子,報(bào)刊等,但花功夫最大,讀得最多的還是那些經(jīng)典原著.他認(rèn)為,系統(tǒng)讀原著是從事研究的一種正確的讀書方法.這樣,可以了解一個(gè)理論的產(chǎn)生、發(fā)展和完善的過程,不僅可以全面系統(tǒng)地掌握基本原理,而且可以掌握其發(fā)展過程,了解這一理論的全貌.
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杰克·倫敦的“餓狼式”讀書法
美國(guó)作家杰克·倫敦經(jīng)過苦難磨練,十分珍視讀書機(jī)會(huì).他遇到一本書時(shí),不是用小巧橇子偷偷撬開它的鎖,然后盜取點(diǎn)滴內(nèi)容,而是像一頭餓狼,把牙齒沒進(jìn)書的咽喉,兇暴的吮盡它的血,吞掉它的肉,咬碎它的骨頭!直到那本書的所有纖維和筋肉成為他的一部分.
楊振寧的“滲透”讀書法
楊振寧教授認(rèn)為：既然知識(shí)是互相滲透和擴(kuò)展的,掌握知識(shí)的方法也應(yīng)該與此相適應(yīng).
當(dāng)我們專心學(xué)習(xí)一門課程或潛心鉆研一個(gè)課題時(shí),如果有意識(shí)地把智慧的觸角伸向鄰近的知識(shí)領(lǐng)域,必然別有一番意境.在那些熟悉的知識(shí)鏈條中的一環(huán),則很有可能得到意想不到的新發(fā)現(xiàn).
對(duì)于那些相關(guān)專業(yè)的書籍,如果時(shí)間和精力允許,不妨拿來讀一讀,暫弄不懂也沒關(guān)系,一些有價(jià)值的啟示,也許正產(chǎn)生于半通之中.采用滲透性學(xué)習(xí)方法,會(huì)使我們的視野開闊,思路活躍,大力提高學(xué)習(xí)的效率.
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毛姆的“樂趣”讀書法
英國(guó)作家毛姆提出“為樂趣而讀書”的主張,他說：“我也不勸你一定要讀完一本再讀一本.就我自己而言,我發(fā)覺同時(shí)讀五、六本書反而更合理.因?yàn)?我們無法每一天都有保持不變的心情,而且,即使在一天之內(nèi)也不見得會(huì)對(duì)一本書具有同樣的熱情.”
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愛因斯坦的“總、分、合”三步讀書法
所謂總,就是先對(duì)全書形成總體印象.在瀏覽前言、后記、編后等總述性東西的基礎(chǔ)上,認(rèn)真地閱讀目錄,概括了解全書的結(jié)構(gòu)、體系、線索內(nèi)容和要點(diǎn)等.
所謂分,就是在“總”體了解基礎(chǔ)上,逐頁(yè)卻不是逐字地掠讀全文.在掠讀中,要特別注意書中的重點(diǎn)、要點(diǎn)以及與自己需要密切相關(guān)的內(nèi)容.
所謂合,就是在掠讀全書后,把已經(jīng)獲得的印象條理化、系統(tǒng)化,使觀點(diǎn)與材料有機(jī)結(jié)合.經(jīng)過認(rèn)真思考、綜合,弄清全書的內(nèi)在聯(lián)系,以達(dá)到總結(jié)、深化、提高的目的.
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余秋雨的“畏友”讀書法
散文家余秋雨提出：“應(yīng)該著力尋找高于自己的‘畏友’,使閱讀成為一種既親切又需花費(fèi)不少腦力的進(jìn)取性活動(dòng).盡量減少與自己已有水平基本相同的閱讀層面,樂于接受好書對(duì)自己的塑造.我們的書架里可能有各種不同等級(jí)的書,適于選作精讀對(duì)象的,不應(yīng)是那些我們可以俯視、平視的書,而應(yīng)該是我們需要仰視的書.”
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顧炎武自督讀書
“天下興亡,匹夫有責(zé).”這個(gè)家喻戶曉的名言,是由明末清初的愛國(guó)主義思想家、著名學(xué)者顧炎武最先提出的.
顧炎武自幼勤學(xué).他6歲啟蒙,10歲開始讀史書、文學(xué)名著.11歲那年,他的祖父蠡源公要求他讀完《資治通鑒》,并告誡說：“現(xiàn)在有的人圖省事,只瀏覽一下《綱目》之類的書便以為萬事皆了了,我認(rèn)為這是不足取的.”這番話使顧炎武領(lǐng)悟到,讀書做學(xué)問是件老老實(shí)實(shí)的事,必須認(rèn)真忠實(shí)地對(duì)待它.顧炎武勤奮治學(xué),他采取了“自督讀書”的措施：首先,他給自己規(guī)定每天必須讀完的卷數(shù)；其次,他限定自己每天讀完后把所讀的書抄寫一遍.他讀完《資治通鑒》后,一部書就變成了兩部書；再次,要求自己每讀一本書都要做筆記,寫下心得體會(huì).他的一部分讀書筆記,后來匯成了著名的《日知錄》一書；最后,他在每年春秋兩季,都要溫習(xí)前半年讀過的書籍,邊默誦,邊請(qǐng)人朗讀,發(fā)現(xiàn)差異,立刻查對(duì).他規(guī)定每天這樣溫課200頁(yè),溫習(xí)不完,決不休息.
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秦牧主張“牛嚼”和“鯨吞”
當(dāng)代著名作家秦牧,每天都要閱讀大量的書報(bào)雜志,廣搏地積累知識(shí).結(jié)果,他寫出的作品宛如由知識(shí)的珠寶串成,閃耀著獨(dú)特的光彩.秦牧在談到讀書時(shí),主張采取牛和鯨的吃法,即“牛嚼”與“鯨吞”.
什么叫“牛嚼”呢?他說：“老牛白日吃草之后,到深夜十一二點(diǎn),還動(dòng)著嘴巴,把白天吞咽下去的東西再次‘反芻’,嚼爛嚼細(xì).我們對(duì)需要精讀的東西,也應(yīng)該這樣反復(fù)多次,嚼得極細(xì)再吞下.有的書,剛開始先大體吞下去,然后分段細(xì)細(xì)研讀體味.這樣,再難消化的東西也容易消化了.”這就是“牛嚼”式的精讀.
那什么叫“鯨吞”呢?他說,鯨類中的龐然大物——須鯨,游動(dòng)時(shí)儼然能一座飄浮的小島.但它卻是以海里的小魚小蝦為主食的.這些小玩藝兒怎么填滿它的巨胃呢?原來,須鯨游起來一直張著大口,小魚小蝦隨著海水流入它的口中,它把嘴巴一合,海水就從齒縫中嘩嘩漏掉,而大量的小魚小蝦被篩留下來.如此一大口一大口地吃,整噸整噸的小魚小蝦就進(jìn)入鯨的胃袋了.人們泛讀也應(yīng)該學(xué)習(xí)鯨的吃法,一個(gè)想要學(xué)點(diǎn)知識(shí)的人,如果只有精讀,沒有泛讀；如果每天不能“吞食”它幾萬字的話,知識(shí)是很難豐富起來的.單靠精致的點(diǎn)心和維生素丸來養(yǎng)生,是肯定健壯不起來的.
“牛嚼”與“鯨吞”,二者不可偏廢.既要“鯨吞”,要大量地廣泛地閱讀各種書籍,又要對(duì)其中少量經(jīng)典著作反復(fù)鉆研,細(xì)細(xì)品味.如此這般,精讀和泛讀就能有機(jī)地結(jié)合起來了.
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馮玉祥讀書
馮玉樣(1882--1948年)生平讀書十分用功,他當(dāng)士兵時(shí),一有空就讀書,有時(shí)竟徹夜不眠.晚上讀書,為了不影響他人睡覺,就找來個(gè)大木箱,開個(gè)口子,把頭伸進(jìn)去,借微弱的燈光看書.馮玉樣擔(dān)任旅長(zhǎng)時(shí),駐軍湘南常德,規(guī)定每日早晨讀英語(yǔ)2小時(shí),學(xué)習(xí)時(shí),關(guān)上大門,門外懸一塊牌子,上面寫“馮玉樣死了”,拒絕外人進(jìn)入.學(xué)習(xí)完畢,門上字牌則換成“馮玉祥活了”.
秦牧主張“牛嚼”和“鯨吞”
當(dāng)代著名作家秦牧,每天都要閱讀大量的書報(bào)雜志,廣搏地積累知識(shí).結(jié)果,他寫出的作品宛如由知識(shí)的珠寶串成,閃耀著獨(dú)特的光彩.秦牧在談到讀書時(shí),主張采取牛和鯨的吃法,即“牛嚼”與“鯨吞”.
什么叫“牛嚼”呢?他說：“老牛白日吃草之后,到深夜十一二點(diǎn),還動(dòng)著嘴巴,把白天吞咽下去的東西再次‘反芻’,嚼爛嚼細(xì).我們對(duì)需要精讀的東西,也應(yīng)該這樣反復(fù)多次,嚼得極細(xì)再吞下.有的書,剛開始先大體吞下去,然后分段細(xì)細(xì)研讀體味.這樣,再難消化的東西也容易消化了.”這就是“牛嚼”式的精讀.
那什么叫“鯨吞”呢?他說,鯨類中的龐然大物——須鯨,游動(dòng)時(shí)儼然能一座飄浮的小島.但它卻是以海里的小魚小蝦為主食的.這些小玩藝兒怎么填滿它的巨胃呢?原來,須鯨游起來一直張著大口,小魚小蝦隨著海水流入它的口中,它把嘴巴一合,海水就從齒縫中嘩嘩漏掉,而大量的小魚小蝦被篩留下來.如此一大口一大口地吃,整噸整噸的小魚小蝦就進(jìn)入鯨的胃袋了.人們泛讀也應(yīng)該學(xué)習(xí)鯨的吃法,一個(gè)想要學(xué)點(diǎn)知識(shí)的人,如果只有精讀,沒有泛讀；如果每天不能“吞食”它幾萬字的話,知識(shí)是很難豐富起來的.單靠精致的點(diǎn)心和維生素丸來養(yǎng)生,是肯定健壯不起來的.
“牛嚼”與“鯨吞”,二者不可偏廢.既要“鯨吞”,要大量地廣泛地閱讀各種書籍,又要對(duì)其中少量經(jīng)典著作反復(fù)鉆研,細(xì)細(xì)品味.如此這般,精讀和泛讀就能有機(jī)地結(jié)合起來了.
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馮玉祥讀書
馮玉樣(1882--1948年)生平讀書十分用功,他當(dāng)士兵時(shí),一有空就讀書,有時(shí)竟徹夜不眠.晚上讀書,為了不影響他人睡覺,就找來個(gè)大木箱,開個(gè)口子,把頭伸進(jìn)去,借微弱的燈光看書.馮玉樣擔(dān)任旅長(zhǎng)時(shí),駐軍湘南常德,規(guī)定每日早晨讀英語(yǔ)2小時(shí),學(xué)習(xí)時(shí),關(guān)上大門,門外懸一塊牌子,上面寫“馮玉樣死了”,拒絕外人進(jìn)入.學(xué)習(xí)完畢,門上字牌則換成“馮玉祥活了”.
王亞南睡三腳床
央視國(guó)際 2003年07月21日 17:21
王亞南小時(shí)候胸有大志,酷愛讀書.
他在讀中學(xué)時(shí),為了爭(zhēng)取更多的時(shí)間讀書,特意把自己睡的木板床的一條腳鋸短半尺,成為三腳床.每天讀到深夜,疲勞時(shí)上床去睡一覺后迷糊中一翻身,床向短腳方向傾斜過去,他一下子被驚醒過來,便立刻下床,伏案夜讀.天天如此,從未間斷.結(jié)果他年年都取得優(yōu)異的成績(jī),被譽(yù)為班內(nèi)的“三杰”之一.
他由于少年時(shí)勤奮刻苦讀書,后來,終于成為我國(guó)杰出的經(jīng)濟(jì)學(xué)家.
毛主席怎樣讀書?
央視國(guó)際 2003年07月21日 17:18
特殊愛好
幾十年來,毛主席一直很忙,可他總是擠出時(shí)間,哪怕是分分秒秒,也要用來看書學(xué)習(xí).他的中南海故居,簡(jiǎn)直是書天書地,臥室的書架上,辦公桌、飯桌、茶幾上,到處都是書,床上除一個(gè)人躺臥的位置外,也全都被書占領(lǐng)了.
為了讀書,毛主席把一切可以利用的時(shí)間都用上了.在游泳下水之前活動(dòng)身體的幾分鐘里,有時(shí)還要看上幾句名人的詩(shī)詞.游泳上來后,顧不上休息,就又捧起了書本.連上廁所的幾分鐘時(shí)間,他也從不白白地浪費(fèi)掉.一部重刻宋代淳熙本《昭明文選》和其他一些書刊,就是利用這時(shí)間,今天看一點(diǎn),明天看一點(diǎn),斷斷續(xù)續(xù)看完的.
毛主席外出開會(huì)或視察工作,常常帶一箱子書.途中列車震蕩顛簸,他全然不顧,總是一手拿著放大鏡,一手按著書頁(yè),閱讀不輟.到了外地,同在北京一樣,床上、辦公桌上、茶幾上、飯桌上都擺放著書,一有空閑就看起來.
毛主席晚年雖重病在身,仍不廢閱讀.他重讀了解放前出版的從延安帶到北京的一套精裝《魯迅全集》及其他許多書刊.
有一次,毛主席發(fā)燒到39度多,醫(yī)生不準(zhǔn)他看書.他難過地說,我一輩子愛讀書,現(xiàn)在你們不讓我看書,叫我躺在這里,整天就是吃飯、睡覺,你們知道我是多么地難受啊!工作人員不得已,只好把拿走的書又放在他身邊,他這才高興地笑了.
認(rèn)真地學(xué),反復(fù)地讀
毛主席從來反對(duì)那種那種只圖快、不講效果的讀書方法.他在《讀韓昌黎詩(shī)文全集》時(shí),除少數(shù)篇章外,都一篇篇仔細(xì)琢磨,認(rèn)真鉆研,從詞匯、句讀、章節(jié)到全文意義,哪一方面也不放過.通過反復(fù)誦讀和吟詠,韓集的大部分詩(shī)文他都能流利地背誦.《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》等小說,他從小學(xué)的時(shí)候就看過,到了六十年代又重新看過.他看過的《紅樓夢(mèng)》的不同版本差不多有十種以上.一部《昭明文選》,他上學(xué)時(shí)讀,五十年代讀,六十年代讀,到了七十年代還讀過好幾次.他批注的版本,現(xiàn)存的就有三種.
一些馬列、哲學(xué)方面的書籍,他反復(fù)讀的遍數(shù)就更多了.《聯(lián)共黨史》及李達(dá)的《社會(huì)學(xué)大綱》,他各讀了十遍.《共產(chǎn)黨宣言》、《資本論》、《列寧選集》等等,他都反復(fù)研讀過.許多章節(jié)和段落還作了批注和勾畫.
不動(dòng)筆墨不看書
幾十年來,毛主席每閱讀一本書,一篇文章,都在重要的地方劃上圈、杠、點(diǎn)等各種符號(hào),在書眉和空白的地方寫上許多批語(yǔ).有的還把書、文中精當(dāng)?shù)牡胤秸浵聛砘螂S時(shí)寫下讀書筆記或心得體會(huì).毛主席所藏的書中,許多是朱墨紛呈,批語(yǔ)、圈點(diǎn)、勾畫滿書,直線、曲線、雙直線、三直線、雙圈、三圈、三角、叉等符號(hào)比比皆是.
無所不讀
毛主席的讀書興趣很廣泛,哲學(xué)、政治、經(jīng)濟(jì)、歷史、文學(xué)、軍事等社會(huì)科學(xué)以至一些自然科學(xué)書籍無所不讀.
在他閱讀過的書籍中,歷史方面的書籍是比較多.中外各種歷史書籍,特別是中國(guó)歷代史書,毛主席都非常愛讀.從《二十四史》、《資治通鑒》、歷朝紀(jì)事本末,直到各種野史、稗史、歷史演義等他都廣泛涉獵.他歷來提倡“古為今用”,非常重視歷史經(jīng)驗(yàn).他在他的著作、講話中,常常引用中外史書上的歷史典故來生動(dòng)地闡明深刻的道理,他也常常借助歷史的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)來指導(dǎo)和對(duì)待今天的革命事業(yè).
毛主席對(duì)中國(guó)文學(xué)方面的書籍也讀得很多.他是一個(gè)真正博覽群書
魯迅嚼辣椒驅(qū)寒
央視國(guó)際 2003年07月21日 17:21
魯迅先生從小認(rèn)真學(xué)習(xí).少年時(shí),在江南水師學(xué)堂讀書,第一學(xué)期成績(jī)優(yōu)異,學(xué)校獎(jiǎng)給他一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉,然后買了幾本書,又買了一串紅辣椒.每當(dāng)晚上寒冷時(shí),夜讀難耐,他便摘下一顆辣椒,放在嘴里嚼著,直辣得額頭冒汗.他就用這種辦法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書.由于苦讀書,后來終于成為我國(guó)著名的文學(xué)家.
拾貝殼的孩子
央視國(guó)際 2003年07月21日 17:14
十八世紀(jì)法國(guó)啟蒙思想家盧梭一向反對(duì)死讀書,濫讀書.
當(dāng)時(shí)社會(huì)上有些人,學(xué)了一門知識(shí)趕學(xué)另一門知識(shí),沒一刻停息,只花時(shí)間去學(xué)別人的思想,卻沒時(shí)間鍛煉自己的思想.結(jié)果,知識(shí)是學(xué)了些,智力卻很少增長(zhǎng).
盧梭對(duì)此很看不慣,就在他著的《愛彌爾》一書中說,這種人“就好比在海灘上拾貝殼的孩子,起初拾了一些貝殼,可是看到其他的貝殼時(shí),他又想去拾,結(jié)果扔掉一些又拾到一些,乃至拾一大堆貝殼不知道選哪一個(gè)好的時(shí)候,只好通通扔掉,空著手回去.”
是當(dāng)國(guó)王還是讀書?
央視國(guó)際 2003年07月21日 17:13
著名歷史學(xué)家麥考萊曾給一個(gè)小女孩寫信說,如果有人要我當(dāng)最偉大的國(guó)王,一輩子住在宮殿里,有花園、佳肴、美酒、大馬車、華麗的衣服和成百的仆人,條件是不允許我讀書,那么我決不當(dāng)國(guó)王.
我寧愿做一個(gè)窮人,住在藏書很多的閣樓里,也不愿當(dāng)一個(gè)不能讀書的國(guó)王
毛主席怎樣讀書? 特殊愛好 幾十年來,毛主席一直很忙,可他總是擠出時(shí)間,哪怕是分分秒秒,也要用來看書學(xué)習(xí).他的中南海故居,簡(jiǎn)直是書天書地,臥室的書架上,辦公桌、飯桌、茶幾上,到處都是書,床上除一個(gè)人躺臥的位置外,也全都被書占領(lǐng)了. 為了讀書,毛主席把一切可以利用的時(shí)間都用上了.在游泳下水之前活動(dòng)身體的幾分鐘里,有時(shí)還要看上幾句名人的詩(shī)詞.游泳上來后,顧不上休息,就又捧起了書本.連上廁所的幾分鐘時(shí)間,他也從不白白地浪費(fèi)掉.一部重刻宋代淳熙本《昭明文選》和其他一些書刊,就是利用這時(shí)間,今天看一點(diǎn),明天看一點(diǎn),斷斷續(xù)續(xù)看完的. 毛主席外出開會(huì)或視察工作,常常帶一箱子書.途中列車震蕩顛簸,他全然不顧,總是一手拿著放大鏡,一手按著書頁(yè),閱讀不輟.到了外地,同在北京一樣,床上、辦公桌上、茶幾上、飯桌上都擺放著書,一有空閑就看起來. 毛主席晚年雖重病在身,仍不廢閱讀.他重讀了解放前出版的從延安帶到北京的一套精裝《魯迅全集》及其他許多書刊. 有一次,毛主席發(fā)燒到39度多,醫(yī)生不準(zhǔn)他看書.他難過地說,我一輩子愛讀書,現(xiàn)在你們不讓我看書,叫我躺在這里,整天就是吃飯、睡覺,你們知道我是多么地難受啊!工作人員不得已,只好把拿走的書又放在他身邊,他這才高興地笑了. 認(rèn)真地學(xué),反復(fù)地讀 毛主席從來反對(duì)那種那種只圖快、不講效果的讀書方法.他在《讀韓昌黎詩(shī)文全集》時(shí),除少數(shù)篇章外,都一篇篇仔細(xì)琢磨,認(rèn)真鉆研,從詞匯、句讀、章節(jié)到全文意義,哪一方面也不放過.通過反復(fù)誦讀和吟詠,韓集的大部分詩(shī)文他都能流利地背誦.《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》等小說,他從小學(xué)的時(shí)候就看過,到了六十年代又重新看過.他看過的《紅樓夢(mèng)》的不同版本差不多有十種以上.一部《昭明文選》,他上學(xué)時(shí)讀,五十年代讀,六十年代讀,到了七十年代還讀過好幾次.他批注的版本,現(xiàn)存的就有三種. 一些馬列、哲學(xué)方面的書籍,他反復(fù)讀的遍數(shù)就更多了.《聯(lián)共黨史》及李達(dá)的《社會(huì)學(xué)大綱》,他各讀了十遍.《共產(chǎn)黨宣言》、《資本論》、《列寧選集》等等,他都反復(fù)研讀過.許多章節(jié)和段落還作了批注和勾畫. 不動(dòng)筆墨不看書 幾十年來,毛主席每閱讀一本書,一篇文章,都在重要的地方劃上圈、杠、點(diǎn)等各種符號(hào),在書眉和空白的地方寫上許多批語(yǔ).有的還把書、文中精當(dāng)?shù)牡胤秸浵聛砘螂S時(shí)寫下讀書筆記或心得體會(huì).毛主席所藏的書中,許多是朱墨紛呈,批語(yǔ)、圈點(diǎn)、勾畫滿書,直線、曲線、雙直線、三直線、雙圈、三圈、三角、叉等符號(hào)比比皆是. 無所不讀 毛主席的讀書興趣很廣泛,哲學(xué)、政治、經(jīng)濟(jì)、歷史、文學(xué)、軍事等社會(huì)科學(xué)以至一些自然科學(xué)書籍無所不讀. 在他閱讀過的書籍中,歷史方面的書籍是比較多.中外各種歷史書籍,特別是中國(guó)歷代史書,毛主席都非常愛讀.從《二十四史》、《資治通鑒》、歷朝紀(jì)事本末,直到各種野史、稗史、歷史演義等他都廣泛涉獵.他歷來提倡“古為今用”,非常重視歷史經(jīng)驗(yàn).他在他的著作、講話中,常常引用中外史書上的歷史典故來生動(dòng)地闡明深刻的道理,他也常常借助歷史的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)來指導(dǎo)和對(duì)待今天的革命事業(yè). 毛主席對(duì)中國(guó)文學(xué)方面的書籍也讀得很多.他是一個(gè)真正博覽群書的人. 王亞南睡三腳床
王亞南小時(shí)候胸有大志,酷愛讀書. 他在讀中學(xué)時(shí),為了爭(zhēng)取更多的時(shí)間讀書,特意把自己睡的木板床的一條腳鋸短半尺,成為三腳床.每天讀到深夜,疲勞時(shí)上床去睡一覺后迷糊中一翻身,床向短腳方向傾斜過去,他一下子被驚醒過來,便立刻下床,伏案夜讀.天天如此,從未間斷.結(jié)果他年年都取得優(yōu)異的成績(jī),被譽(yù)為班內(nèi)的“三杰”之一. 他由于少年時(shí)勤奮刻苦讀書,后來,終于成為我國(guó)杰出的經(jīng)濟(jì)學(xué)家. 魯迅嚼辣椒驅(qū)寒 魯迅先生從小認(rèn)真學(xué)習(xí).少年時(shí),在江南水師學(xué)堂讀書,第一學(xué)期成績(jī)優(yōu)異,學(xué)校獎(jiǎng)給他一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉,然后買了幾本書,又買了一串紅辣椒.每當(dāng)晚上寒冷時(shí),夜讀難耐,他便摘下一顆辣椒,放在嘴里嚼著,直辣得額頭冒汗.他就用這種辦法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書.由于苦讀書,后來終于成為我國(guó)著名的文學(xué)家. 拾貝殼的孩子 十八世紀(jì)法國(guó)啟蒙思想家盧梭一向反對(duì)死讀書,濫讀書. 當(dāng)時(shí)社會(huì)上有些人,學(xué)了一門知識(shí)趕學(xué)另一門知識(shí),沒一刻停息,只花時(shí)間去學(xué)別人的思想,卻沒時(shí)間鍛煉自己的思想.結(jié)果,知識(shí)是學(xué)了些,智力卻很少增長(zhǎng). 盧梭對(duì)此很看不慣,就在他著的《愛彌爾》一書中說,這種人“就好比在海灘上拾貝殼的孩子,起初拾了一些貝殼,可是看到其他的貝殼時(shí),他又想去拾,結(jié)果扔掉一些又拾到一些,乃至拾一大堆貝殼不知道選哪一個(gè)好的時(shí)候,只好通通扔掉,空著