梁國楊氏子九歲,甚聰惠.孔君平詣其父,父不在,乃呼兒出.為設(shè)果,果有楊梅.孔指以示兒曰：“此是君家果.”兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽.”
在梁國,有一戶姓楊的人家,家里有個(gè)九歲的兒子,他非常聰明.有一天,父親的朋友孔君平來拜見他的父親,恰巧他父親不在家,孔君平就把這個(gè)孩子叫了出來.孩子給孔君平端來了水果,其中有楊梅.孔君平指著楊梅給孩子看,并說：“這是你家的水果.”孩子馬上回答說：“我可沒聽說孔雀是先生您家的鳥.”
3.詞句與題目解析
（1）對句子的理解.
①梁國楊氏子九歲,甚聰惠.
這句話點(diǎn)明了文章要講的人物,以及人物的特點(diǎn).起到總起全文的作用.
②孔君平詣其父,父不在,乃呼兒出.
從孔君平來拜見孩子的父親一事看,兩家的關(guān)系很好,常來常往.所以當(dāng)?shù)弥⒆拥母赣H不在時(shí),孔并沒有馬上離開,而是叫出了這個(gè)孩子.可見,孔與孩子很熟.
③為設(shè)果,果有楊梅.
誰為誰設(shè)果?聯(lián)系上下文自然知道,孩子給孔君平端來了水果,看起來孩子很有禮貌,很會(huì)招待客人.
④孔指以示兒曰：“此是君家果.”兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽.”
這是故事中的重點(diǎn)部分.孔君平看到楊梅,聯(lián)想到孩子的姓,就故意逗孩子：“這是你家的水果.”意思是,你姓楊,它叫楊梅,你們本是一家嘛!這信手拈來的玩笑話,很幽默,也很有趣.孩子應(yīng)聲答道：“沒聽說孔雀是先生您家的鳥.”這回答巧妙在哪里呢?孔君平在姓上做文章,孩子也在姓上做文章,由孔君平的“孔”姓想到了孔雀；最妙的是,他沒有生硬地直接說“孔雀是夫子家禽”,而是采用了否定的方式,說“未聞孔雀是夫子家禽”,婉轉(zhuǎn)對答,既表現(xiàn)了應(yīng)有的禮貌,又表達(dá)了“既然孔雀不是您家的鳥,楊梅豈是我家的果”這個(gè)意思,使孔君平無言以對.因?yàn)樗姓J(rèn)孔雀是他家的鳥,他說的話才立得住腳.這足以反映出孩子思維的敏捷,語言的機(jī)智幽默.
句子中的“家禽”不同于現(xiàn)在的“家禽”,這里的“家”和“禽”各自獨(dú)立表達(dá)意思.
(2)對詞語的理解.
氏：姓氏,表示家族的姓.夫子：舊時(shí)對學(xué)者或老師的尊稱.設(shè)：擺放,擺設(shè).甚：很.詣：拜見.未聞：沒有聽說過.示：給……看.惠：同“慧”,智慧的意思.乃：就；于是.曰：說
(3)對題目的理解楊氏之子楊氏：姓楊的之：助詞,相當(dāng)于“的”子：兒子把它連接起來,為：姓楊的兒子
[編輯本段]4.課文解讀
1．課文簡說.
《楊氏之子》選自南朝劉義慶的《世說新語》,該書是一部主要記載漢末至?xí)x代士族階層言談軼事的小說.本文講述了梁國姓楊的一家中的九歲男孩的故事.故事大意是這樣的：
在梁國,有一戶姓楊的人家,家里有個(gè)九歲的兒子,他非常聰明.有一天,孔君平來拜見他的父親,恰巧他父親不在家,孔君平就把這個(gè)孩子叫了出來.孩子給孔君平端來了水果,其中有楊梅.孔君平指著楊梅給孩子看,并說：“這是你家的水果.”孩子馬上回答說：“我可沒聽說孔雀是先生您家的鳥.”
故事情節(jié)簡單,語言幽默,頗有趣味.
選編本課的目的,一是讓學(xué)生開始接觸文言文,對文言文有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)；二是理解古文的意思；三是使學(xué)生感受到故事中人物語言的風(fēng)趣機(jī)智.
本課的教學(xué)重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生把課文讀流利,讀懂句子,體會(huì)人物語言的風(fēng)趣和機(jī)智.
2．詞句解析.
（1）對句子的理解.
①梁國楊氏子九歲,甚聰惠.
這句話點(diǎn)明了文章要講的人物,以及人物的特點(diǎn).起到總起全文的作用.
②孔君平詣其父,父不在,乃呼兒出.
從孔君平來拜見孩子的父親一事看,兩家的關(guān)系很好,常來常往.所以當(dāng)?shù)弥⒆拥母赣H不在時(shí),孔并沒有馬上離開,而是叫出了這個(gè)孩子.可見,孔與孩子很熟.
③為設(shè)果,果有楊梅.
誰為誰設(shè)果?聯(lián)系上下文自然知道,孩子給孔君平端來了水果,看起來孩子很有禮貌,很會(huì)招待客人.
④孔指以示兒曰：“此是君家果.”兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽.”
這是故事中的重點(diǎn)部分.孔君平看到楊梅,聯(lián)想到孩子的姓,就故意逗孩子：“這是你家的水果.”意思是,你姓楊,它叫楊梅,你們本是一家嘛!這信手拈來的玩笑話,很幽默,也很有趣.孩子應(yīng)聲答道：“沒聽說孔雀是先生您家的鳥.”這回答巧妙在哪里呢?孔君平在姓上做文章,孩子也在姓上做文章,由孔君平的“孔”姓想到了孔雀；最妙的是,他沒有生硬地直接說“孔雀是夫子家禽”,而是采用了否定的方式,說“未聞孔雀是夫子家禽”,婉轉(zhuǎn)對答,既表現(xiàn)了應(yīng)有的禮貌,又表達(dá)了“既然孔雀不是您家的鳥,楊梅豈是我家的果”這個(gè)意思,使孔君平無言以對.因?yàn)樗姓J(rèn)孔雀是他家的鳥,他說的話才立得住腳.這足以反映出孩子思維的敏捷,語言的機(jī)智幽默.
句子中的“家禽”不同于現(xiàn)在的“家禽”,這里的“家”和“禽”各自獨(dú)立表達(dá)意思.
(2)對詞語的理解.
氏：姓氏,表示家族的字.
夫子：舊時(shí)對學(xué)者或老師的尊稱.
設(shè)：擺放,擺設(shè).
[編輯本段]5.朗讀方法
/=停頓的地方
梁國 / 楊氏子/九歲,甚 / 聰惠.孔君平 / 詣 / 其父,父不在,乃 / 呼兒出.為 / 設(shè)果,果 / 有楊梅.孔 / 指以示兒 / 曰：“此 / 是君家果.”兒 / 應(yīng)聲答曰：“未聞 / 孔雀 / 是夫子家 / 禽.”