1、唉,我現(xiàn)在想想,那時真是太聰明了!
　　　　這句話出現(xiàn)在車站送別一段.文中從兩方面著筆寫父子車站送別.父親對兒子是無微不至的,他為兒子做了一切.兒子對父親的這一舉動在開始時并不理解,還在內心暗笑他的“遷”.“背影”的出現(xiàn),使兒子清楚地看到了一顆慈父的愛子之心,終于完全理解了父親.在這句話中一定要理解“聰明”一詞的意思,這是反語.這句話表達了兒子的自責和內疚,悔恨自己的幼稚無知,真正懂得了父愛.
　　2、我看見他戴著黑布小帽,穿著黑布大馬褂,深青布棉袍,蹣跚地走到鐵道邊,慢慢探身下去,尚不大難.可是他穿過鐵道,要爬上那邊月臺,就不容易了.他用兩手攀著上面,兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾,顯出努力的樣子,這時我看見他的背影,我的淚很快地流下來了.
　　　分析本題考查的是勾畫關鍵詞語的能力.勾畫和圈點關鍵詞語也是理解課文的一種途徑,是閱讀中動手動腦的好辦法,有幫助思考、促進理解的作用.所謂關鍵詞語,要從兩方面理
　　　⑴　能具體體現(xiàn)文章中心的詞語；
　　?、啤∮猩羁毯x的詞語.對于關鍵性的語句,在閱讀時要畫出來,以突出其重要,并仔細體味這個句子、詞語的意思.
　　　　動詞：走、探、攀、縮、微傾.
　　　　作用：這些動詞表達出父親的慈愛和迂執(zhí)、艱難和努力、以及他對兒子的深厚感情.
3.從“那年冬天”到“我的眼淚又來了”：回憶往事,追述在車站與父親離別的情景,表現(xiàn)父親愛子的真摯感情.
從“那年冬天”到“我們便同行” ：交代這次父子分別時的家庭情況,為寫“背影”渲染悲涼的氣氛.
從“到南京時”到“……太聰明了” ：寫父親送行前的細心關照,為寫“背影”作鋪墊.
從“我說道”到“……又來了” ：描寫父親爬過鐵道去買橘子的“背影”,抒發(fā)真摯的感情.
( ^__^ ) 這兒有重點句子片段詳細的解析,我感覺不錯.有興趣就看看吧,應該會有幫助的.