1、父親知道,教室與他無(wú)緣,貧困使他過(guò)早地屬于另一個(gè)世界.
起到前后呼應(yīng)的作用
2、父親徹夜難眠、祭祖放鞭炮、父親送“我”去車站、父親對(duì)于“我”的叮嚀
3、父親熱切盼望著“我”的歸來(lái).用極為消瘦的身軀特寫表現(xiàn)了父親的父愛如山以及淳樸的形象.
4、表現(xiàn)了“我”的內(nèi)斂的表達(dá)方式,不愿意在外人面前說(shuō)出對(duì)于父親的愛.
5、父親對(duì)于我的影響是十分深遠(yuǎn)的,因?yàn)樗恰拔摇钡木駥?dǎo)師,他讓“我”學(xué)會(huì)了如何去用愛關(guān)心別人,讓“我”體會(huì)到了父愛的偉大.
《父親這所大學(xué)》閱讀題答案
《父親這所大學(xué)》閱讀題答案
1.”那個(gè)時(shí)候,村里和他一般大的小孩都在念書,父親每天跟著他們?nèi)ド蠈W(xué),一直跟到教室門口,就止步.“與哪句話相呼應(yīng),有何作用?2.2~5段寫了哪四個(gè)場(chǎng)景?3.(“那天他穿著一件很大的褂子和一條打褶的粗布褲子,下面露出兩條黑黑的腿桿子.”批注:簡(jiǎn)樸粗陋的裝束,說(shuō)明生活的貧困.“黑黑”的膚色,如“桿子”般的細(xì)腿,體現(xiàn)出勞作的辛勞.外貌描寫勾勒出勤勞淳樸的父親形象.)根據(jù)上面,為“見有車來(lái),他立刻站起身,哈著氣,籠著雙手,探著一顆滿是白發(fā)的腦袋,用目光掃著一個(gè)個(gè)從三輪車上跳下來(lái)的人.”批注. 4.“我”已深深感受到父親的愛意,但為什么卻“寧可對(duì)外人說(shuō)掏心話,也不情愿對(duì)父親表達(dá)情感?5.結(jié)合全文,體會(huì)”母親說(shuō)得對(duì),我們上的大學(xué),其實(shí)是父親的大學(xué).“一句含義.
1.”那個(gè)時(shí)候,村里和他一般大的小孩都在念書,父親每天跟著他們?nèi)ド蠈W(xué),一直跟到教室門口,就止步.“與哪句話相呼應(yīng),有何作用?2.2~5段寫了哪四個(gè)場(chǎng)景?3.(“那天他穿著一件很大的褂子和一條打褶的粗布褲子,下面露出兩條黑黑的腿桿子.”批注:簡(jiǎn)樸粗陋的裝束,說(shuō)明生活的貧困.“黑黑”的膚色,如“桿子”般的細(xì)腿,體現(xiàn)出勞作的辛勞.外貌描寫勾勒出勤勞淳樸的父親形象.)根據(jù)上面,為“見有車來(lái),他立刻站起身,哈著氣,籠著雙手,探著一顆滿是白發(fā)的腦袋,用目光掃著一個(gè)個(gè)從三輪車上跳下來(lái)的人.”批注. 4.“我”已深深感受到父親的愛意,但為什么卻“寧可對(duì)外人說(shuō)掏心話,也不情愿對(duì)父親表達(dá)情感?5.結(jié)合全文,體會(huì)”母親說(shuō)得對(duì),我們上的大學(xué),其實(shí)是父親的大學(xué).“一句含義.
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