我覺得樓主的邏輯思維還是很慎密的你的考慮沒有錯但是你想的在現(xiàn)實(shí)操作是不合理的
我們之所以利用秋水仙素處理就是為了能得到與親本不同具有穩(wěn)定遺傳的植株
按照你的說法處理前后植株的基因型不發(fā)生任何變化的 自交也會發(fā)生性狀分離
我們在考慮問題的時候還必須聯(lián)系實(shí)際畢竟科學(xué)是為了創(chuàng)造更好的經(jīng)濟(jì)效益
所以呢高中階段考擦單倍體育苗都是出現(xiàn)二倍體基因型的如AaBb的 不會出現(xiàn)樓主說的情況
最終告訴你一句相信教材肯定沒有錯
關(guān)于單倍體育種的問題(高一生物).
關(guān)于單倍體育種的問題(高一生物).
下面是人教版生物必修二第88頁的一段話:
育種工作者常常采用花藥離體培養(yǎng)的方法來獲得單倍體植株,然后經(jīng)過人工誘導(dǎo)使染色體數(shù)目加倍,重新恢復(fù)到正常植株的染色體數(shù)目.用這種方法得到的植株,不僅能夠正常生殖,而且每對染色體上的成對的基因都是純合的,自交產(chǎn)生的后代不會發(fā)生性狀分離.
如果一開始進(jìn)行花藥離體培養(yǎng)的植株是四倍體,假設(shè)基因型為AAaa,離體培養(yǎng)出來的配子基因型為Aa,再人工誘導(dǎo)加倍后基因型變回AAaa,
1.那么再自交不是就會發(fā)生性狀分離了嗎?
2.是教材沒寫清楚還是我理解錯誤?
3.記得老師跟我解釋的時候說這里是暗指二倍體,但我老覺得很別扭,哪有這樣編書的.如果有道判斷題說:單倍體育種的優(yōu)點(diǎn)是 自交產(chǎn)生的后代不會發(fā)生性狀分離.那我要選對還是錯啊?
下面是人教版生物必修二第88頁的一段話:
育種工作者常常采用花藥離體培養(yǎng)的方法來獲得單倍體植株,然后經(jīng)過人工誘導(dǎo)使染色體數(shù)目加倍,重新恢復(fù)到正常植株的染色體數(shù)目.用這種方法得到的植株,不僅能夠正常生殖,而且每對染色體上的成對的基因都是純合的,自交產(chǎn)生的后代不會發(fā)生性狀分離.
如果一開始進(jìn)行花藥離體培養(yǎng)的植株是四倍體,假設(shè)基因型為AAaa,離體培養(yǎng)出來的配子基因型為Aa,再人工誘導(dǎo)加倍后基因型變回AAaa,
1.那么再自交不是就會發(fā)生性狀分離了嗎?
2.是教材沒寫清楚還是我理解錯誤?
3.記得老師跟我解釋的時候說這里是暗指二倍體,但我老覺得很別扭,哪有這樣編書的.如果有道判斷題說:單倍體育種的優(yōu)點(diǎn)是 自交產(chǎn)生的后代不會發(fā)生性狀分離.那我要選對還是錯啊?
生物人氣:866 ℃時間:2019-12-05 04:11:16
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