分?jǐn)?shù): 6
分子.原子和離子是構(gòu)成宏觀物質(zhì)的三種基本微粒,其中原子是最基本的微粒.
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a. 錯誤 

b. 正確 √
Question 2
分?jǐn)?shù): 6
物質(zhì)構(gòu)成奧秘這一主題的教育教學(xué)價值就是,讓學(xué)生知道物質(zhì)是由分子、原子等微粒構(gòu)成的,由于分子、原子等微粒質(zhì)量太小,我們通常用相對原子質(zhì)量和相對分子質(zhì)量表示,還可以利用這些量來進(jìn)行一系列計算.
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a. 正確 

b. 錯誤 √
Question 3
分?jǐn)?shù): 6
物質(zhì)構(gòu)成的奧秘是義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中的一個一級主題,其下設(shè)三個二級主題,分別是：微粒構(gòu)成物質(zhì)、認(rèn)識化學(xué)元素、物質(zhì)組成的表示.
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a. 正確 

b. 錯誤 √
Question 4
分?jǐn)?shù): 6
這一主題的教學(xué)應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生一種由表及里、由現(xiàn)象到本質(zhì)、由宏觀到微觀的科學(xué)認(rèn)識方式.
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Question 5
分?jǐn)?shù): 6
教學(xué)過程中應(yīng)注意充分考慮和利用學(xué)生已有知識基礎(chǔ).學(xué)生在學(xué)習(xí)物質(zhì)構(gòu)成奧秘這一主題時,其在物理學(xué)習(xí)中所建立的一套物理概念,如擴(kuò)散、升華、凝固、汽化等,都是學(xué)習(xí)本課題的已有知識基礎(chǔ),但是這些知識的學(xué)習(xí)不利于學(xué)生微觀視角認(rèn)識物質(zhì)的建立,因此應(yīng)注意采取策略摒棄之.
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a. 錯誤 √

b. 正確