世間有許許多多的生物體,世界因生命而精彩.生物形態(tài)各異,很有趣,比如,翩翩起舞的蝴蝶,討厭的蒼蠅,可愛而會唱歌的小鳥,還有6500萬年前滅絕的恐龍,它們的種種生命跡象都吸引了我的視線,讓我對生物有了好奇心.
以前,我對“生物”的理解只是單純的“動物”,上中學學習了生物后,我知道生物的范圍很廣,不止動物,植物、微生物都在其之內(nèi).地球上的植物大約有30多萬種,動物約有150多萬種.從生物書上,我知道了桫欏、蕨、蘇鐵等不常見的植物,還解決了小時候一些弄不懂的問題.有一次,我在比較干的泥土里挖蚯蚓,卻怎么也挖不著,現(xiàn)在才知道蚯蚓生活在陰暗潮濕的地方,干地里當然挖不著了.為什么仙人掌的葉子會退化成刺呢?因為它需要適應環(huán)境,為了減少水分的喪失,儲存更多的水分,仙人掌的莖部也變得肥厚而多汁.生物這門學科幫助我 了解了疑難的問題,這是我喜歡生物的原因之一.
走進第二單元,我認識了顯微鏡.在我心目中,顯微鏡是那樣地奇妙,一直都想用它觀察東西,小學時從來也沒碰過它.記得第一次進生物實驗室,看見桌上的顯微鏡,有一種難以抑制的喜悅.于是我迫不及待地湊到目鏡前看了看,可看到的只是一片黑暗.上課時,老師說,用顯微鏡觀察東西并不是想象得那么簡單,要經(jīng)過對光、選擇物鏡、制作臨時玻片標本、調(diào)整清晰度等幾個環(huán)節(jié).我仔細地聽著,努力熟記其結構的每一個名稱.在老師的幫助下,我終于通過顯微鏡看到了細胞.當時就有一種巨大的成就感,仿佛自己也成了一個科學家,會用顯微鏡觀察微生物了!還有一個奇怪的現(xiàn)象,在顯微鏡下呈的是倒像.現(xiàn)在,使用顯微鏡已成了家常便飯,幾乎每節(jié)課都要做實驗.用顯微鏡觀察肉眼看不到的東西能使我快樂,這也激發(fā)我學習生物的興趣.
此外,我還對生物體有了新的認識.除病毒外,生物都是由細胞構成的.在顯微鏡下看到的細胞是一個個排列在一起的.植物細胞由細胞壁、細胞膜、液泡、細胞核、線粒體、細胞質(zhì)、葉綠體構成,動物細胞由細胞膜、細胞質(zhì)細胞核、線粒體構成,它們的作用也各不相同.細胞核由染色體構成,染色體由DNA構成……別小看一個小生命,它的結構復雜得很呢!以前,我不知道水果中的水分是從哪兒來的,原來是來自液泡中的細液泡.我總是生病,學習了生物后我知道是病毒在我身體里搗鬼!連病毒都是生物體,真是不可思議啊!我對生物越來越有好奇心了.
生物學把我?guī)нM了一個奇妙的世界,解決了疑難的問題使我豁達,使用顯微鏡讓我感到快樂,微生物使我有了好奇心,因此,我對生物這門學科產(chǎn)生了濃厚的興趣.