書籍是人類進(jìn)步的階梯
　　我們懂得了要多讀書,讀好書,只有認(rèn)真讀書,才會有更豐富的視野,更開闊的眼界,更廣泛的知識,讓我們對世界有了更深的了解.讓我們在知識的海洋里去遨游、去探索.就好比插上一對強(qiáng)健有力的翅膀,在知識的天空里自由的飛翔.書籍就如一層層階梯,你懂得的越多,樓梯上的就越高,眺望的視野就越大.我們不僅要好好讀書,還要讀好書,選擇好一本好的書,就等于獲得了一件珍寶,我們要細(xì)細(xì)品味,慢慢思索,揣摩其中的情感、意義,書是令人陶醉的,他是情感的載體,知識的寶藏!
　　書讀百遍,其義自見
　　我第一次接觸這句格言的時候,我理解的意思是“多讀書就會有好多的錢”,后來經(jīng)過爸爸的講解后,我才知道這句格言的真正含義.
　　有一次,我遇到了一個非常非常難的題目,我顧不得思考就叫爸爸教我怎么做,可是我看見爸爸拉長了臉,我頓時有點害怕,然后他對我說：“書讀百遍,其義自見,這么多年了,每次都是我?guī)湍憬鉀Q問題,你也長大了,應(yīng)該動動腦筋,難道你要爸爸這樣一直教你嗎?,那是不可能的,一切都要靠你自己的,去吧”,我難過的低下了頭,一邊回房間,一邊嘰哩咕嚕的說：“爸爸不愛我了,連女兒作業(yè)也不管,真是的.”我在房間里慢地思考,一遍不會讀兩遍,兩遍不會讀三遍,我讀著讀著,我終于會做了,我趕忙寫答案,我奔向大廳,把作業(yè)交給爸爸看,爸爸看了一會兒,給了我一個頂呱呱,我笑了,原來遇到困難,一定要認(rèn)真思考,問題就一定會解決的.
　　這個格言告訴我們,不管你遇到什么難題,不要放棄,一定要堅持不懈,這樣才能克服困難,就象我一樣,不會做的題目,多讀幾次,懂得了題目的意思后,你自然就會做了,原來“書讀百遍,其義自見”的真正含義是這樣的,只要我多讀幾遍,再難的題目,我都能懂的它的意思,并能很好做出正確的答案來.
　　書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟
　　著名的數(shù)學(xué)家華羅庚爺爺曾經(jīng)說過一句很富有哲理的話：“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),一分辛勞一分才.”這句話給我們以很好的啟示：聰明的人不一定都成才,笨的人不一定不能成才,成才的關(guān)鍵是勤奮.
　　當(dāng)然,人與人之間,智力是有差別的,有的人敏銳,有的人遲鈍.敏銳的人,如果不學(xué)習(xí),也會變得遲鈍的.遲鈍的人,如果勤學(xué)苦思,也會變得敏銳起來.試看古今中外成名成家的人,哪一位不是勤學(xué)苦練才有成就的呢?在他們走過的道路上閃爍著勤奮的光芒.偉大的發(fā)明家愛迪生,上小學(xué)時,老師說他腦子笨,難有成就.可是愛迪生毫不氣餒,刻苦鉆研,勤奮求學(xué),經(jīng)過不懈的努力,終于成為一個偉大的發(fā)明家.成名以后,有人認(rèn)為他是一個天才,可是他卻笑著說：“天才等于九十九分血汗加一分靈感.”從這句話里我們看出：勤奮,刻苦才是成功的要素.
　　天才在于勤奮,知識在于積累,天性固然重要,但后天的努力才是最關(guān)鍵的.笨鳥先飛的故事就說明,通過勤奮可以彌補(bǔ)天資的不足,懶惰,荒廢,即使是天才也會自我扼殺.
　　相反的,有些天資較好的人不努力勤奮學(xué)習(xí),反而一事無成.宋人王安石的文章《傷仲永》里講了一個叫方仲永的小孩.他天資很好,五歲便能作出很好的詩來.其父為了賺錢,便帶他挨家挨戶去作詩,卻荒廢了他的學(xué)業(yè),結(jié)果到了十二歲時,已經(jīng)什么也寫不出來了.諸如此類的例子還有很多.一塊玉石經(jīng)過磨練才能發(fā)光.如果有的少年朋友自以為自己聰明而不認(rèn)真學(xué)習(xí),免不了有“江郎才盡”的一天.
　　學(xué)海無涯苦作舟,只有不間斷地耕耘才會有收獲,想一口吃個大胖子是不可能的.《荀子·勸學(xué)篇》云：“積土成山,風(fēng)雨興焉；積水成淵,蛟龍生焉；積善成德,而神明自得,圣心備焉.故不積跬步,無以至千里；不積小流,無以成江河.騏驥一躍,不能十步；駑馬十駕,則亦及之,功在不舍.鍥而不舍,朽木不折；鍥而舍之,金石可鏤.”
　　天資差的人,不必自暴自棄,記?。簳接新非跒閺?學(xué)海無涯苦作舟.