一、開門見山：
《攀比風(fēng),可以休矣》
目前,校園攀比之風(fēng)肆虐,我認(rèn)為這種風(fēng)氣確實(shí)需要?jiǎng)x一剎.
《背影》
我與父親不相見已二年余了,我最不能忘記的是他的背影.
開篇點(diǎn)題,顯示明朗簡(jiǎn)捷的文風(fēng).
二、欲揚(yáng)先抑：
同 桌
唉!老師怎么讓我和她坐一個(gè)桌呢?她可是我們班最兇的女生啦!就因?yàn)檫@,大家都叫她“虎妞”.
蓄聲造勢(shì)可醞釀出一波三折的效果
三、描形繪神：
同 桌
她,長(zhǎng)得真丑：黃瘦的臉；尖尖的下巴；淡得幾乎看不見的眉毛下,一雙細(xì)瞇的眼睛；鼻子扁而平,一口參差不齊的牙齒,略有黃色……唉甭提了,她的外表真不符合這么動(dòng)聽的名字——祝麗麗.
似電影鏡頭一般,讓主人公先出場(chǎng).抓住特征描寫,寥寥幾筆,點(diǎn)化出人物的特征.
四、截取精彩：
報(bào) 童
“賣報(bào),賣報(bào)!”街上又傳來(lái)熟悉的聲音.“今天的消息好哇!一份八塊錢.”他今天的叫聲似乎特別凄楚,我眼前那瘦小的身影在我腦中盤旋,久久不去……
由事件最精彩之處開始,再敘述經(jīng)過(guò),此法最吸引人.
五、歌詞開頭：
?；丶铱纯?
“?；丶铱纯?回家看看……”歌聲在房間的上空回旋著.東東拿著父親的信,淚水溢滿了臉頰.三年了,東東離家已經(jīng)整整三年了,三年來(lái)父親的一封封信已將東東心中的仇恨化為烏有.東東掩卷而思,思緒又回到了三年前……
歌詞表達(dá)的感情比較透徹,尤其是好的歌詞,更能恰如其分地表達(dá)作者的情思.
六、環(huán)境描寫：
留在記憶深處的……
晚風(fēng)吹過(guò)河面上最后一波漣漪,夕陽(yáng)收起它最后一道余輝,秋霜目送去最后一只歸雁.我們默默地站著.目光游離在那若開若合的記憶的門上.當(dāng)許許多多都已逝去,當(dāng)許許多多都已凋盡,我們起碼還可以對(duì)自己說(shuō)：“別傷心,我已體驗(yàn)過(guò)那種感覺,雖然只是曾經(jīng)擁有.”
人間自有真情在
銀色的月光灑遍人間,顯得那么凄涼,昏暗的燈光在屋內(nèi)閃動(dòng)著,在這憂悶的環(huán)境中,夾雜闃爸爸痛苦的呻吟,媽媽無(wú)力的嘆息,我非?；艁y,憂慮.這已是深夜十點(diǎn)了,患病的爸爸靜靜在躺在床上……
環(huán)境描寫開頭可以渲染氣氛,為行文作鋪墊.
七、議論抒情：
朋 友
隨著歲月的流逝,許多人漸漸被我淡忘了,然而,有那么一雙眼睛,一種聲音,一個(gè)身影,至今縈繞在我心頭,久久不能忘懷.
誰(shuí)是最可愛的人
在朝鮮的每一天,我都被一些東西感動(dòng)著,我的思想感情的潮水,在放縱奔流著,我想把一些東西告訴給我祖國(guó)的朋友們.但我最急于告訴你們的,是我思想感情的一段重要經(jīng)歷,這就是：我越來(lái)越深刻地感覺到誰(shuí)是我們最可愛的人.
開頭直抒胸臆,可以為全文訂下感情的基調(diào).
八、題記為冠：
珍惜所擁有的青春
剛剛抖落一身的稚氣,剛剛放飛完美的天真,青春的微笑還很矜持.
——題記
用美妙精辟的與文章有緊密聯(lián)系的語(yǔ)言作為題記,可以起到提綱挈領(lǐng)的作用,令人耳目一新.
九、摘錄援引
抵御“誘惑”
據(jù)說(shuō),在非洲的原野上,有一種叫作食蟲草的花朵,色彩艷麗,芳香異常,許多飛蟲抵御不了“誘惑”而葬身其中……
在文章的開頭引用和文章內(nèi)容緊密相連的資料,然后再轉(zhuǎn)入正文,很有說(shuō)服力.并且好的資料,能夠吸引讀者的注意力,引導(dǎo)讀者順利地理解.
十、名言指路：
朋 友
培根說(shuō)過(guò)：“無(wú)真實(shí)朋友之人,可以謂之是可憐而且永陷孤獨(dú)生活的人.”他的話道出了朋友的重要.是的,假如一個(gè)人喪失了友情,他在這個(gè)世界上也就陷入了孤獨(dú).
名言指路,言簡(jiǎn)意賅,可以深入淺出地揭示出某種道理.在文章的開頭引用名言,可以準(zhǔn)確有力地表達(dá)出自己的觀點(diǎn)表達(dá)的內(nèi)容.
十一、撥亂反正
淡 泊
有人說(shuō),淡泊就是看破紅塵,看透一切,認(rèn)為一切都是假的、虛偽的……這種看法是對(duì)淡泊的曲解.如果我們翻一下字典就會(huì)明白.“淡泊就是不追求名利的意思……
對(duì)于某一問題,現(xiàn)實(shí)生活中存在一些不準(zhǔn)確的說(shuō)法,作者可以在文章的開頭予以說(shuō)明,并亮出自己的觀點(diǎn),據(jù)此行文.
十二、以物喻人
瑣 憶
一顆老樹,雖然到了它生命的最后一刻,但它仍倔強(qiáng)地生長(zhǎng)著.它的根枯了,卻把汁液輸給了小樹；它的葉黃了,卻把生命的綠色注入了小樹……如今,小樹剛剛抽枝吐葉,老樹卻離開了它……這正像外公離開了我……
象征的手法在散文中用的比較普遍.開頭描寫一種物的精神,然后由物及人,引出所要刻畫的人物,這樣,可以增加文章的內(nèi)涵和深度