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  • 《敬重卑微》基礎(chǔ)訓(xùn)練語(yǔ)文問(wèn)答題

    《敬重卑微》基礎(chǔ)訓(xùn)練語(yǔ)文問(wèn)答題
    語(yǔ)文人氣:340 ℃時(shí)間:2020-04-10 22:15:18
    優(yōu)質(zhì)解答
    ①我偶然讀到一篇英文課文,講的是螞蟻.
    ②螞蟻家族和和睦睦,忙忙碌碌,母蟻生兒,公蟻持家.他們?cè)谠?、荒灘上搬運(yùn)食物,建設(shè)家園.想不到小小生靈,竟活得如此滋潤(rùn),活得如此有秩(zhì cì)序有意義.尤其令我震驚的是它們面對(duì)災(zāi)難時(shí)的行為.
    ③當(dāng)野火燒起來(lái)的時(shí)候,你知道螞蟻是如何逃生的嗎?
    ④眾多的螞蟻迅速聚擾,抱成黑團(tuán),然后像雪球一樣飛速滾動(dòng),逃離火海.
    ⑤每讀起這段文字,我就淚眼模糊,深為它們的行為所感動(dòng).我仿佛看見(jiàn)洶涌的火山在燒,一團(tuán)黑風(fēng)正沿著山脊(jí jǐ)流動(dòng);我仿佛聽(tīng)見(jiàn)噼里啪啦的燒焦聲,那是最外一層的螞蟻用軀體開(kāi)拓求生之路.
    ⑥假如沒(méi)有抱成團(tuán)的智慧,假如沒(méi)有最外一層的犧牲,渺小的螞蟻家族絕對(duì)全軍覆滅.
    ⑦生命的渺小、體力的(單薄 卑微 微?。┎](méi)有什么可怕,甚至命運(yùn)的(單薄 卑微 微?。┮膊荒軟Q斷什么,可怕的是看不到(單薄 卑微 微?。┑牧α?忽視了內(nèi)在的精神.
    ⑧敬重卑微,使我把生命看得嚴(yán)肅,看得深刻,看得偉大而堅(jiān)強(qiáng).像一根細(xì)小的針,螞蟻以它的精神穿過(guò)我的外表,刺痛我的靈魂.比起螞蟻,我們有什么理由言渺小、說(shuō)卑微?有什么理由自暴自棄、玩世不恭?
    ⑨世上稱得上偉大的東西,往往( )體積,( )精神.千里之堤(tí dī),潰于蟻穴,這是卑微者的威嚴(yán)和挑戰(zhàn).
    注釋:卑微:地位低下而渺小.
    玩世不恭:不把現(xiàn)實(shí)社會(huì)放在眼里,對(duì)什么事都采取不嚴(yán)肅的態(tài)度.
    1.比較句子,寫(xiě)出帶點(diǎn)詞語(yǔ)在句子中的作用.
    想不到小小生靈,竟活得如此滋潤(rùn),活得如此有秩序有意義.
    小小生靈,活得滋潤(rùn),活得有秩序有意義
    (1)“想不到”、“竟”:________________________
    (2)兩個(gè)“如此”:______________________
    第三個(gè)也是反問(wèn)句,這句話實(shí)際上是啟發(fā)我們:要______________________.
    (2)體會(huì)短文中的兩個(gè)比喻句.(2分)
    螞蟻是黑的,雪是白的,在第④自然段中,作者為什么把“抱成黑團(tuán)”的螞蟻比作“雪球”?
    5.在第⑧自然段中,作者把 比作了“一根細(xì)小的針”,
    (3)文章的最后一句話運(yùn)用了“千里之堤,潰于蟻穴”這個(gè)成語(yǔ).這個(gè)成語(yǔ)的意思是:千里長(zhǎng)的大堤,由于小小的一個(gè)螞蟻洞而潰決.它常用來(lái)比喻
    .這里用這個(gè)成語(yǔ)是為了說(shuō)明
    (2分)
    6.讀第⑤、第⑥自然段,按要求回答問(wèn)題.
    (1)第⑤自然段中“每讀起這段文字,我就淚眼模糊,深為它們的行為所感動(dòng)”這句話與前文“ ”這一句相照應(yīng).用“__ ”在這一自然段中畫(huà)出由事物引起的聯(lián)想的句子.(2分)
    (2)第⑥自然段中,作者為什么說(shuō)螞蟻“抱成團(tuán)”是一種“智慧”?(運(yùn)用你已有的知識(shí),結(jié)合短文內(nèi)容回答)
    螞蟻家庭“抱成團(tuán)”逃離火海,避免全軍覆滅的行為體現(xiàn)了這樣兩種精神_________、_________ (6分)
    7.回答問(wèn)題.(4分)
    (1)“我”為什么要敬重卑微?(用短文中的話回答)
    (2)你最敬重卑微者的哪一點(diǎn),為什么?
    (答案)
    .zhi序 山j(luò)i(第三聲) 千里之di
    2.單薄 卑微 微薄
    3.不是;而是
    4.比較句子,寫(xiě)出帶點(diǎn)詞語(yǔ)在句子中的作用.
    想不到小小生靈,竟活得如此滋潤(rùn),活得如此有秩序有意義.
    (1)“想不到”、“竟”: 更加強(qiáng)調(diào)了作者的驚訝、意想不到.
    (2)兩個(gè)“如此”: 突出作者發(fā)自內(nèi)心的贊嘆,使文章更加生動(dòng)、吸引讀者.
    第三個(gè)也是反問(wèn)句,這句話實(shí)際上是啟發(fā)我們:要注意螞蟻怎么在火中逃生.
    螞蟻是黑的,雪是白的,在第④自然段中,作者為什么把“抱成黑團(tuán)”的螞蟻比作“雪球”?這里用比喻修辭手法所要強(qiáng)調(diào),突出的不是顏色,而是螞蟻那種抱成團(tuán)后的緊密,團(tuán)結(jié). 本句將抱團(tuán)的螞蟻比作雪球,突出了螞蟻緊密,團(tuán)結(jié),同生共死的特點(diǎn).
    第⑧自然段中,作者把螞蟻的精神比作了“一根細(xì)小的針”.
    (3)文章的最后一句話運(yùn)用了“千里之堤,潰于蟻穴”這個(gè)成語(yǔ).這個(gè)成語(yǔ)的意思是:千里長(zhǎng)的大堤,由于小小的一個(gè)螞蟻洞而潰決.它常用來(lái)比喻 小的毛病不及時(shí)制止就會(huì)釀成大的災(zāi)害 .這里用這個(gè)成語(yǔ)是為了說(shuō)明生命的渺小、體力的單薄并沒(méi)有什么可怕,甚至命運(yùn)的卑微也不能決斷什么,可怕的是看不到微薄的力量,忽視了內(nèi)在的精神.
    (1)“我”為什么要敬重卑微?(用短文中的話回答)
    答案:敬重卑微,使我把生命看的嚴(yán)重,看得深刻,看得偉大而堅(jiān)強(qiáng).
    (2)你最敬重卑微者的哪一點(diǎn),為什么?
    答案:螞蟻,與它所生存的大自然相比是多么的渺小、卑微,然而就是這一群被忽視的群體,為了集體,為了他人,為了自己的責(zé)任,不顧熊熊的烈火,義無(wú)反顧地沖進(jìn)火海,為集體開(kāi)拓求生之路.而后,他們既沒(méi)有被“表?yè)P(yáng)”,也沒(méi)有在眾螞蟻面前接受獎(jiǎng)?wù)禄蚍饩舴馕?他們只是默默地為集體找到了新的“大陸”,除此,沒(méi)有了,什么也沒(méi)有了,甚至是沒(méi)有了生命!它們僅僅是為了自己的利益?
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