充滿生機(jī)的冬天
冬是充滿生機(jī)活力的,她喚醒了萬(wàn)物; 夏是朝氣蓬勃的,她點(diǎn)綴了萬(wàn)物;秋則是羞澀靦腆的,她染紅了樹(shù)林;冬是冷漠蕭條的,使萬(wàn)物隨之荒漠.人的生機(jī)活力被冬的蕭條冷漠襯托的淋漓盡致.
瞧!人們并沒(méi)有因?yàn)槎暮涠鵁o(wú)精打采,整天縮在被窩里.人們的工作還在繼續(xù),并有規(guī)律的進(jìn)行著,每個(gè)人顯得更有精神.
大街上來(lái)來(lái)往往的人,每個(gè)人都精神煥發(fā),絲毫沒(méi)有屈服于冬天的蕭條冷漠.一些小商小販的吆喝聲此起彼伏,絡(luò)繹不絕的.熙熙攘攘的人群中還可以看到溫馨的大暖爐,熱騰騰的茶葉蛋、玉米……這一切還會(huì)讓人們感到?jīng)鲆鈫?
冬天很美,最能讓人抒發(fā)情感的還是他銀裝素裹的時(shí)候.雪,本來(lái)就純白無(wú)暇的,她不需要任何的“包裝”,她所表現(xiàn)出來(lái)的美是淳樸的,但給人帶來(lái)的卻是無(wú)限的遐想……一切事物在雪的襯托下,都顯得那么的單純明了,看到這一切,沒(méi)有人不被她的美所折服,更是讓人為他寫下了不少的詩(shī)篇……
回想起去年的那個(gè)下雪天,萬(wàn)物籠罩著一層白色,晶瑩的雪花飄飄揚(yáng)揚(yáng)的灑向大地,不時(shí)調(diào)皮地?fù)崤愕拿骖a,讓你感受到那“幸福的涼意”.
審處執(zhí)意不戴手套而凍得通紅的雙手,試圖抓住這從天而降的叫東西,可她顯然不合作,悄然離去,僅為雙手增添了一絲濕潤(rùn),然而,她對(duì)我的頭發(fā)卻是情有獨(dú)鐘,瀟灑的、肆意地落在我的頭發(fā)上,久久不肯離去……
記得小時(shí)侯,每到下雪的日子就會(huì)和小伙伴一起打雪仗、堆雪人,那時(shí)的我也是長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),扎成兩根小辮子,伴隨著我在雪地里不停地奔跑而上下左右的搖擺著,一旁的伙伴總會(huì)摸著自己齊耳的頭發(fā),羨慕的說(shuō)：“真好看!”
后來(lái),兩個(gè)女孩長(zhǎng)大了,在同一所小學(xué)但并非在同一所中學(xué),但在有雪的日子里,我們都毫不例外地結(jié)伴出門踏雪,且不約而同地不戴手套,雪地里,留下了我倆的足跡.
初二的時(shí)候,繁重的學(xué)習(xí)壓得我們透不過(guò)氣來(lái).那年第一場(chǎng)雪,兩個(gè)女孩并沒(méi)有像以往一樣團(tuán)雪球,只是握著對(duì)方冰涼的手,在雪地里慢慢的走著,嘴里同時(shí)唱著喜歡的歌：“好冷,雪已積得那么深.”雪花還是依舊眷戀我的頭發(fā),依然落在我的頭發(fā)上,我們?cè)诓賵?chǎng)上走了好久好久,最后她說(shuō)：“似乎有一種‘執(zhí)子之手,與子偕老’的感覺(jué).”我們都笑了.雖然這并不該用來(lái)形容我們,但我相信……
那么多的冬天,我們一起走過(guò)了許多‘執(zhí)子之手’,輕哼《雪人》的日子.
可是,天下無(wú)不散的宴席,我們最終還是忍受分離的痛苦.她最終還是隨父母去了外地.當(dāng)我得知后,我無(wú)法控制自己,淚水不爭(zhēng)氣的流了下來(lái),我對(duì)自己說(shuō)：不要哭,她在那里會(huì)過(guò)得更好,學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)更加好.我不斷地用這些安慰自己,可這有用嗎?
一次,我收到了她的信,她請(qǐng)我原諒她的不辭而別,她不知如何面對(duì)與子偕老的我,她說(shuō)她懷念家鄉(xiāng)的雪,她懷戀雪地里哪個(gè)“白雪公主”,那個(gè)即使再冷也堅(jiān)持不戴手套、在雪地里陪她散步的女孩,還有那個(gè)單純的約定.最后,她希望我成績(jī)?cè)絹?lái)越好,同她一起努力.
在回家的路上,不知是哪家唱片店正巧播放范曉萱的《雪人》,清涼的音調(diào),柔和的旋律,為雪色中的黃昏添了幾分寂靜.“雪,一片一片一片,拼出你我的緣分,眼看著春天就要來(lái)了,而我也將不再存在……”
驀的,我感到這人生聚散的感覺(jué)多么像堆砌后融化的雪人,雖然存在的方式有所改變,可能雪的本質(zhì)不就是清澈的清泉嗎?她孕育著春天的降臨,灌溉著夏的長(zhǎng)大,昭示著秋的碩果……
所以,我愛(ài)冬天,愛(ài)她的純潔,愛(ài)她的獨(dú)特,她象征著希望,象征著春天的來(lái)臨……