一、基礎(chǔ)知識.
1、我認(rèn)真,我會工整地寫正確.（8分）
tuǒ tiē ling téng zhòu wén cì
( ) ( ) 辱 ( )寫 ( ) 恩（ ）
qí tǘ jǐn shèn kāng kǎi pǐ cháo xùe
( ) ( ) ( ) ( )氣 （ ）
2．給加點(diǎn)字選擇正確的讀音.
嶙 峋（lin ling） 憎 惡（e wu） 擎 著（qing qin）
3. 寫出音節(jié)為“xie”的10個同音字,并各擴(kuò)3個成語.
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4、在括號中填上表示“看”的不同的詞語.（2分）
①、同學(xué)們在升旗儀式上,行著隊(duì)禮,抬起頭,（ ）著五星紅旗.
②、課堂上,同學(xué)們（ ）著老師,認(rèn)真聽老師講故事.
③、老麻雀在樹枝上（ ）著地面上的狐貍.
④、夏天的夜晚,小明和奶奶坐在院子里（ ）著星空,正在數(shù)天上的星星呢?
5、當(dāng)回小法官,我會判斷：（對的打“∨”,錯的打“×”.）（3分）
①、《林海》這篇課文是巴金先生寫的.（ ）
②、“能夠傳遞信息的設(shè)備,就是多媒體設(shè)備.”這句話和原文中的句子一樣. （ ）
③、“五嶺／逶迤/騰細(xì)浪.”這句詩朗讀時的節(jié)奏是對的. （ ）
④、《兩小兒辨日》這篇文言文中,兩個小孩爭論的問題是太陽早上離人近還是中午離人近的問題. （ ）
⑤、閱讀的時候,有感情地朗讀,是體會課文思想感情的又一種重要方法. （ ）
⑥、《墨梅》、《竹石》、〈石灰吟〉這三首詩都是題畫詩. （ ）
6、春節(jié)快到了,我想用一副春聯(lián)來恭賀新春 _____________________
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7、小剛的書房很整潔,但是缺少一些名言警句,請你送他一句恰當(dāng)?shù)陌桑?_______________________________.
8、有的同學(xué)平時總愛問爸爸、媽媽要一些錢買這買那,總覺得爸爸媽媽有花不完的錢,請你用一句名言警句來勸告他： ______________________________________
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9、“手不釋卷”這個成語出自 你能再寫出幾個這樣的成語嗎?（4個） 、 、 、
10、本學(xué)期我們學(xué)了不少的古詩或詞,你能背一首你喜歡的古詩或詞嗎?
題目： 作者 代
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11、解釋：在《凡卡》一文中,作者安排插敘的目的是?
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12、本學(xué)期,我們跟著作家領(lǐng)略了我國不少的秀麗風(fēng)光,有：“甲天下”的 , 東北的森林寶庫 ,還跟著巴金兩次經(jīng)過了 .
13、本學(xué)期,我從課文中還學(xué)到了不少做人做事的道理：《“精彩極了”和“糟糕透了”》明白了 ___________________________________
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14、“為是其智弗若與?”這句話的意思是 __________________.選自課文____________________.告訴我們__________________________________________________
15．在這學(xué)期的課文中,我們學(xué)到了很多表達(dá)方法.請舉例說明（5個）
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15．如果你遇到了下面的情況,應(yīng)該怎么說,請你寫在橫線上.
① 路上遇到一個外地人問路,你也找不到那個地方.你說： _______________
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② 有人對你說：“誠信是商人的事,與我們小學(xué)生無關(guān).”你說： _______________
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二、閱讀理解.
鳥有翼,這是常識.但有一種鳥,卻無翼.她端莊嫵媚,能舞善啼,極討人歡心.新西蘭人愛之尤甚,將其命名為國鳥,倍加寵養(yǎng)之.據(jù)說,這生靈早先也曾能夠遨游于高空,啾啾于山林,后來被人類飼養(yǎng)著,無須再遠(yuǎn)走高飛了.久之,便消失了雙翼,失去了飛翔的能力.這似乎是喜,因?yàn)樗K于不必自己覓食了.但實(shí)在是讓人覺得悲憐,因?yàn)轼B兒失去了翅膀,畢竟是個不幸.除供人賞玩外,她再不能振翮（he）.人類寵了她,但又確實(shí)是害了她.寵她的人,倒是出于厚愛,誰知道適得其反呢?不過,現(xiàn)在并不要緊,反正有人寵著,她盡可以飽享人們的恩惠,無憂的生活.可我想,某日人們的審美觀念變了,不再欣賞著畸形的美了,那時候,這鳥又依誰而生活呢?
想起山鷹來了,山鷹訓(xùn)練雛鷹,總銜著雛鷹,狠心地把它扔下山崖下練著飛上來,飛上來……終于練就了一副健勁的翅膀.
鳥兒是應(yīng)該要有翅膀的,這是常識.
1.在帶點(diǎn)的字正確的讀音下面畫上橫線.（3分）
常識（shi shi） 嫵媚（mei mei） 悲憐（lian lin）
不幸（xing xing）厚愛（hou hou） 畸形（ji qi）
2.從文中找出恰當(dāng)?shù)脑~填在下面的括號里.（3分）
（ ） （ ）
（ ） 的無翼鳥 （ ） 的無翼鳥
（ ） （ ）
3.文中插入了關(guān)于無翼鳥的傳說,從全文角度分析,插敘的作用是（ ）.
4.“這似乎是喜,因?yàn)樗K于不必自己去覓食了”一句中,試著把這句話換一種說法.（2分）_____________________________________________________________________
5.作者為什么說“讓人覺得悲憐”?你同意這種說法嗎?（2分）
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6.“適得其反”的意思是什么?可以用另外一個詞語來替代文中的這個詞不達(dá)意嗎?說說“適得其反”的緣由.（2分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7. 賞析“某日人們的審美觀念變了,不再欣賞著畸形的美了,那時候,這鳥又依誰而生活呢?” ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8 .文中本來是寫無翼鳥的,為什么結(jié)尾又想起山鷹來了?
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9.“鳥兒是應(yīng)該要有翅膀的 ,這是常識.”你是怎樣理解這句話的?由這篇文章你想到了什么?
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三．寫作
秋,是多面的.在你的心中,秋是怎樣的?請認(rèn)真觀察,將自己眼中的秋寫出來,字?jǐn)?shù)500－600字左右.