只要是分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題,就先找單位1.單位1找到了,方法也就出來了.
　　分?jǐn)?shù)應(yīng)用題有很多種類型,在小學(xué)階段大體分為三類：
　　（一）求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多或少幾分之幾?
　　例：20比35少幾分之幾?2/3比1/2多幾分之幾?
　　口訣：差÷單位“1”
（35-20）÷35 （2/3-1/2）÷1/2
　?。ǘ﹥蓚€(gè)量知道其中一個(gè)量,還知道一個(gè)量比另一個(gè)量多或少幾分之幾,求另一個(gè)量.
　　口訣：單位1知道用乘法,不知道用除法,多了用加,少了用減,求出來的就是另一個(gè)量.
　　例：五年級300人,六年級人數(shù)比五年級多1/2,六年級用多少人?
　　300×（1+1/2）
　　例：五年級300人,五年級比六年級少1/3,六年級有多少人?
　　300÷（1-1/3）
　　（三）單位1不知道用除法,用對應(yīng)的數(shù)除以對應(yīng)的分?jǐn)?shù),求出來的就是單位1.
　　這個(gè)第三種類型的題目,占分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題的70%以上.
　　例：五年級300人,是六年級人數(shù)的2/5,六年級多少人?
　　300÷2/5
　　例：修一條路,第一天修了1/5,第二天修了500米,還剩1/4沒修,全長多少米?
　　500÷（1-1/5-1/4)
　　上面三種類型我只是簡單的一說,如果你足夠聰明,肯定能舉一反三.見到分?jǐn)?shù)應(yīng)用題,先分析屬于哪一種,然后用對應(yīng)的方法,百發(fā)百中.